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发信人: neverbw (我是白痴我是猪), 信区: CE_bulletin
标  题: 一位浙大教授的激情演讲
发信站: 听涛站 (2002年09月07日03:22:52 星期六), 站内信件

  一位浙大教授的激情演讲     
 地点：浙江图书馆报告厅  


       　 
　作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的
  接受是潜移 
默化，循序渐近的过程。 下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提  出几
个重大问题: 
　第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是
属于中国的民 
族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国
现在到底需要 
什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就
去中小学讲。 
为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国，这两个同属于东方国
家去了之后， 
感触更多。 
     　　 
下面这四个方面，是近５年吹得最厉害的。先说超导，这也是从美国人开始的。我是
一个教授，在 
浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。现在中国的知识分子有个弱点，就是不喜
欢人家说自己 
的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，
我更应该说实 
话。中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为中国的教授，因为日子过得较苦，没
有钱，加上很 
多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告
、口号写得越 
高越好。比如，现在教育  界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定
的10所大 
学，现在已选定了９所，第10所还未选出。在中国这个发展中国家，你能建10所世界
一流大学， 
那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一
所都排不进！ 
在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产
主义理想，我 
们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的
差距还很 
大。     　　 
现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。像纳米，它只不过
是一个尺度概 
念。各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度
比沙泥要大得 
多，因为小的沙粒没有强度。我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢
？所以，谁都 
没有注意是谁提出的这个口号的，其实我们又中了美国人的圈套！这与军备竞赛是一
样的。超导中 
国科学院在搞；基因上海在搞；纳米全国在搞，连工厂技术员也在搞。刚才何祚庥先
生讲的悬浮列 
车，不要以为上海的高楼  大厦与东京、大阪一样，中国就现代化了。修一个房子、
修一座桥非常 
容易，但你要看看国民素质到了一个什么样的阶段。日本大楼里走出来的人都是受过
高等教育的； 
而我们上海的大厦里走出来的人却都是些腰缠万贯的文盲！怎么能说国家已经现代化
了？浙江杭州 
搞的世贸会挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出现小鸟、天鹅，杭州就
现代化了，这 
不是一个穿一件衣服的问题。我们最需要的是什么？我们不要用这些东西来摆样子！
我们应该关注 
我国的哪几个方面？这是我的一些建议，提出的一些口号，以前说"无知无畏"，现在
却是"无知才 
无畏"，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给
你签个字，再 
把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是"填补国内外空白"、"国际先
进水平"，写 
论文则是"国际领先水平的研究成果"、"首次科学发现"等等，这都是目前非常严重的
问题！作为 
一个大学教授，我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们
倡导了这个主 
流。我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，
项目就得不到 
批准。教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很
严重的！科学 
家说，纳米无所不能，这一说，大家就都去搞纳米了；老板说：纳米商机无限，再不
上就没有机会 
了，因此，宁波想干，诸暨想干，天台也想干，大家都来搞纳米。科学家知道纳米不
稳定，它做成 
材料就聚集在一起，但产业家并不知道这一点。有人说，纳米这么好，我们都变成纳
米人多好，但 
高的篮球谁打？篮框得降低了。纳米人的作用可否用在脑血栓治疗上，不用吃药，脑
袋上挖个小 
孔，让纳米人钻进去清理一下就行了。这些东西可能只有我在说不好。纳米在最近的
一二个月里在 
浙江炒得很厉害，什么"纳米冰箱能防霉"，我就不明白：一个是生物学与卫生学的概
念、一个是材 
料尺寸的纳米怎么会防霉？所以，要千万注意，无知的人骗起人来不得了，因为他胆
子大，什么都 
敢说，所以说："无知才无畏"，我们懂一点的就不敢随便讲，这是误导！现在，让科
学界的人感到 
很困惑：许多与纳米研究无关，不具备纳米科研的单位都  在上纳米项目，开设了许
多新的战场。 
作为商界的人士，这个投入是风险投入，所得到的绝对回报是非常危险的。越是高科
技的东西，越 
不要指望它的市场回报，这个概念是我今天提出的。新闻界的人在干什么？新闻界的
同志喜欢写一 
些新东西。我知道，没有新东西写起来不精彩。误导与新闻界有关，新闻界听到一点
就是一个片， 
如此描述宣传以致于浙江的报纸整版整版地写纳米。我特别地告诫大家，这是把整个
一个学科的概 
念搞得非常庸俗！ 
     　　下面我谈谈科技问题。我们整个国家民族工业的基础极其脆弱，这几年我
在日本商店购 
物，日本的袜子、手巾、低档毛衣、低档服装全都是中国产的，这是否感到光荣？其
实，我们所谓 
的外资合营企业，所引进的东西，真正有科技的含量极少，这就是我们的天真，就是
我们领导的天 
真！比如，东京这么大的城市，全部的电视频道就只有６个，杭州有多少个？这是很
清楚的。拿什 
么钱吃什么饭，我们现在是在吃国家的饭，所以，开了这么多频道不怕赔也不怕赚，
而日本就不能 
这样。我在日本１０天，没有看到一条有关中国的消息，这也是中国人的天真。广岛
亚运会在日本 
召开时，有哪一个中国人得金牌的镜头能在日本的电视上看得到？日本人喜欢下围棋
，但他不知道 
聂卫平是谁。我国现在是需要国际化，但国际化了以后连自己的祖宗是谁都不知道了
，连自己的民 
族文化是什么都不知道了，所以我要说，改革开放２０年，我们到底在经济上，科技
上得到了什 
么？好的是有的，但作为一个科学家，我要深思：我们在高科技上得到了什么？日本
、韩国、美国 
基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第叁世界国家来生产。你并没有得到
高科技，你以 
为他会给你高科技吗？不会的！比如汽车，我们联营了这么多家，但日本的汽车技术
，比如丰田， 
都是第二代、第叁代之前的，他不会给你先进的！为什么现在柯尼卡、柯达、富士在
中国"大跳 
水"？就是要挤跨乐凯，这个中国现在剩下的唯一一个国产胶卷！等哪一天乐凯垮掉
了，国外的胶 
卷就会全部涨价！现在在中国卖的进口胶卷比日本、美国的都便宜，这就是倾销！这
一点中国人并 
不知道。为什么我们的大学排不进前200名？因为规定要有800篇SCI的论文才能进入
前200名。为 
什么浙大好不容易搞了10年的科研却没有钱？教授的论文写得少了，平均一个教授没
有一篇，像我 
这样一年能 写５、６篇的很少。为什么？中国的教授一个月的工资平均只有1500元
，相当于170 
美元；美国的教授拿多少工资？他的一篇文章值多少钱？可见中国教授便宜了！美国
教授成本高！ 
为什么会是这样？所以，我非常担心这样下去，再过５年、10年，你到底还有些什么
东西？这样恶 
性循环后，我们基本上没有自己的工业了！我不赞成"造船不如买船，买船不如租船
"，过若干年再 
看看，将会是什么样子？     　　 
下面谈谈我个人的观点：第一，我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的，
我们自己都能 
搞得像模像样，比如二弹一星；凡是能够引进的，就都搞不成。为什么？企业的科技
人员辛辛苦苦 
地搞一个技术革新，只要区里的计委领导、省里的计经委领导哪一天带着人到美国去
考察一下，买 
来几个电器产品，跟他们签个协议，然后再到美国去培训10天，引进一条线，马上就
可以把你这个 
国营企业打跨，这就是现实！现在很多合资企业就这样，卖点东西，而没有去考虑这
些深层次的东 
西。殊不知，这就是社会的恶性循环！关于电信的事，我只跟电信部门这样说：这点
电话费我付得 
起！但是，你们想过没有，你们从自己的这个角度赚了消费者的钱，但消费者里面有
大夫，你电信 
的人就不生病吗？你若进医院，他给你卖高价药行吗？我开玩笑："你别看我是个穷
教授，赚不了 
钱。我今天回去就去查名单，看我这个学院、我这个系的学生有多少是你们电信部门
的子女，到了 
下个学期全部不及格！若要及格，每分交5000元钱。"但我决不会这么做！若这样做
，这个世界就 
乱了。作为社会成员，一定要有这样的思想：大家是互相依存的，我们这个国家也同
样。但是很多 
人只考虑自己，只要自己赚钱而不管别人怎样，若那样的话，明天就可能得到报应。
这是我的一个 
观点。     　　 
下面这几个问题是最重要的问题：中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？
中国需要什么 
样的科技？中国需要什么样的产业？教育、学习是为了什么？最近，幼儿园、小学、
中学、大学以 
及饭店、各个厂矿企业等单位都邀请我去演讲，这是我应该为社会做的，是我的本份
，加上我身兼 
数职：院长、系主任，所长等，他们开口就要找博士。其实，这需要共同语言受教育
的层次、人格 
的素质，这才是最重要的！现在很多人对学生的教育没有注重这个方面。中小学在搞
素质教育，什 
么叫素质？英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？我住的那层楼的孩子都在
弹钢琴，我就 
听到二楼的一个男孩子在弹《致爱丽丝》时，边弹边哭、边骂他妈妈。爸爸妈妈都是
音盲，却一定 
要把孩子培养成音乐家。这么好的太阳，让孩子坐在屋里，他能受得了吗？这是何必
呢？幼儿园３ 
岁开始学英语，我这个观点不知你们是否赞同，我在学校讲课时，学生们听了觉得我
所说的正符合 
了他们的心意。我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国
卖菜的农民！ 
怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人
不会说英语就 
是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？比如，我
３５岁开始学 
日语，我现在的日语是顶呱呱的。但是，我在国内进修一年，派日本教授来教我，可
我就是学不 
好，非常紧张。因为年龄较大了，学得我白天的语法都错了，晚上做梦全讲日语，且
这时讲的语法 
都是对的！到了日本后，我是在实验室工作，而打工的人２个月学的日语就比我学得
溜，这主要就 
是因为没有环境。所以说，如果我是教育部长，我要改革二件事：第一，取消六级考
试，你一个研 
究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么呢？看看研究生写得论文，自己的民
族文化都没有 
学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪个写
的英文论文在 
我面前过得了关呢？过不了关！这样培养出来的人能干什么？自己搞的专业一点都没
学好！我跟在 
座的老板们提醒一句，等下我要讲一下人才使用问题，你们现在的招聘动不动就要英
语好，干什么 
呢？在厕所里讲英语？需要吗？要计算机好？说不会计算机就是文盲，这又是一个误
区！我现在是 
教授，我顾不上搞计算机，可是，浙大搞计算机的就特别敬佩我、巴结我："郑强，
你材料搞得这 
么好，我给你点计算机，你去用用玩玩，今后搞材料与我们合作合作，我们也可沾点
光。"物质世 
界不是算出来的，算能把肚子算饱吗？现在我国搞了点软件，很多精英──年轻人都
跑到计算机行 
业去打工，自己成不了材，可惜啊！不像我一直在做材料的教授，光荣得很！我们浙
大就一个计算 
机院士潘云鹤，浙大的计算机在全国排在第几呢？浙大最好的学生都去学计算机了，
我经常呼吁： 
这是在害人！我的同学现在在美国都在卖菜、卖中药，成不了材，他们现在倒是非常
羡慕我在国内 
搞得这么好。他们的钱是稍微比我多一点,但是我现在在中国过的日子比他们在美国
过得好！由此 
可见，这不是钱就能解决的问题。我到日本留学时受了许多苦，这次我到英国大学见
到了十几个中 
国留学生，他们都向我诉苦：每天只睡４个小时！浙大有很多老教授，夫妻两个连走
路都走不动 
了，孩子却在美国。我认为中国人的民族心理这几年扭曲到什么程度了！外国人不理
解，认为中国 
人有病：为什么夫妻不在一起，而是一方在国外、一方和孩子在国内，中国人这是何
苦呢？！父母 
老了，是否需要人服侍？在国外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是为了
撑什么面 
子？！中国穷得这副样子，我可以公开告诉大家，我这次是跟浙大的最高人物一起去
日本的──因 
为我在日本留了这么长时间的学，在日本，我只能请他吃一碗面：一天晚上，请了８
个教授一个人 
一碗酱油面，就花了我1000元人民币！所以，我在日本就呆不住，像我这样的人，我
现在就不愿 
出国，去１０天可以, 去１个月我就受不了！言归正传，现在的孩子学英语，但父母
都不会讲英 
语，我的一个朋友的女儿在美国学了英语，回来就忘记了，这就是语言的特点。语言
没有环境，就 
学不好。所以，第一，要取消六级，让孩子们放松；第二，大学一年级开始的叁个月
像军训那样突 
击一下英语，马上过关，然后就任其自然。你看我，从高中开始学英语，大学学，硕
士学，博士 
学，花了我多少精力！你说中国人怎么做得出高科技的研究成果？我这几天就教训我
手下的几位女 
学生 ，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什
么？在国内要 
干的事多着呢！你整天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，
中国学生到日 
本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士
在日本的公司 
就职，当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没
有注意这件 
事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。现在有这样一个现象：大学
叁年级时有42 
名学生，毕业时只剩15人了，其他人全部不能毕业。这是为什么？就是因为他们在大
学里玩。这就 
是中小学教育的失败！中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都
学会了成年化 
的处世方式，这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则
结合起来去培 
养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出，一个小孩
得了个奖，主 
持人问他最愿意说什么，他说："我最愿意跟江爷爷说：我向你报告！""江爷爷"是谁
？还不是老 
师教的！孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱
。我们系有个 
男生，跟四川一个女孩谈恋爱，前几天班主任向我汇报，上个月跑回去20天看他女朋
友，这还得 
了！这是为什么？这就是从小教育的结果！我的儿子在班上就有６个女同学有"记录
"的特权，记录 
哪个男同学动了。有了６次记录后，男同学就得写检查，家长也要跟着写检查。我第
一次写时很难 
受，怎么能做这种事呢？后来就习惯了。到了星期五就问儿子："这个星期要不要写
？"反正脸皮也 
厚了，写就写吧。问题是，实际上他只违反了一次纪律就同时被６个女孩子看见了，
这也算６次！ 
但是，我并不为我儿子担心，我认为：他受这点挫折也好、压抑也好，对他一生的成
长有好处；而 
我恰恰担心的是那６个女同学，以后怎么能够经历得起打击和挫折！这样的教育是很
令人深思的。 
所以，我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现
在的招聘动不 
动就要高学历，我就是要批判这样做。 
     　　我提出一个命名，叫"消费学历"──就是滥用学历。现在提拔干部也同样
，不看他的身 
体，到了60岁，有些身体特别棒且有能力的人也要让他退休；而有的人叁、四十岁得
了肝炎，还得 
让他干，这就是"一刀切"。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不
能代表他能够 
当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学
像我这种程度 
的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有叁
个杰出的人 
才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了，
这说明了什么 
问题？作老板的可不能这样啊！现在浙大有规定，有博士点的，留校就必须全部留博
士生而不准留 
硕士生，这样，仪器就没有人去操作。人才的梯队一定要合理，而不要认为教授就是
万能的、博士 
就是 能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要
树立远大的理 
想。实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫
干净，也应该 
受到尊重，不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在国外可不是这样，反之，美国
、日本的博士 
就很难找到工作，为什么？因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么
用呢？这是个 
具体问题。我不知道现在的组织部长、人事处长在干什么，真的是在"选女婿"吗？找
这么高学历的 
人干什么呢？现在，中国的大学提出要培养高层次的人才，我说这话错了，中国现在
教育特点应该 
是让全民得到教育，而不是去培养少数的专门人才。 
     　　上次全国的化学奥林匹克竞赛在杭州举行，是浙大主办的，学校说来了这
么多高校的人 
挖人才，浙大也要派人去挖，于是派我去了。我去讲了话，我毫不客气地说：进扇门
，我的心情是 
又高兴又沉重。你们把孩子们搞坏了！为什么？我国搞奥林匹克竞赛──中小学叫奥
赛班是举国体 
制，就是为了得到世界上的一个荣誉！而在美国、日本、西欧国家就只有一个学校，
叫"Play-  
again"就是搞着玩的。难道有一个学生得了奥林匹克的冠军，就说明中国的教育好吗
？不是，它 
不能代表我国的真实情况。在那些非重点学校里，有多少孩子在外面赌博、打游戏机
！这就是我国 
教育的一种误区。我指出：如果作为一个教授来做这样的事，在座的人都感到心痛！
作为父母，我 
们绝不能这样宠爱自己的孩子，把这些孩子当宝贝一样。化学的奥林匹克竞赛，清华
、北大的教授 
来了一大堆，我们今天是在做一件害孩子的事！我的话讲完后，主诗人要下面哪个大
学的教授接着 
讲，他们都不敢上台讲了。请扪心自问：我们这样做对吗？奥林匹克竞赛的结果在浙
大的一个现象 
是：在中学学得好的、保送的，到了大学叁年级成绩都降下去了，孩子这么小，怎么
能分等级呢？ 
其实，他们根本就是在同一个起跑线上的，成长的路程还长得很，后天的努力才是最
重要的。所 
以，我始终对孩子、对学生都是鼓励的。我们系里有一个女同学，我看到她一天到晚
没有笑脸，就 
是为了得到那个高分数、为了得到高额的奖学金，我感到很痛心！我说：你这是在用
青春买荣誉、 
买光环，你今后的心灵是要受到创伤的！我希望她不要看重明年从第１名掉到第２名
，后年从第２ 
名掉到第３名。我这个老师当得怪吧，我不是要求她往上走，而是往下走，我这是在
救她！昨天， 
我的孩子参加环湖跑，我对他说："你不要去争第１名，慢慢跑。"不是说我不要孩子
上进，而是这 
些老师在干什么？让５-６岁、７-８岁的孩子跑4000米，为了争得那个第一，把孩子
的身体都跑 
坏了。我之所以长的矮，就是因为我在５岁时早晨起床跑步，骨质过早钙化了。现在
懂科学了，就 
知道了，小孩子不能随便大运动量地运动。可是求是小学每天早上第一节课就是把全
校的孩子弄到 
街上去跑步，刚刚吃了早饭，能量还没有发挥，能量是要用到脑子上的，要上一天的
课。可早上的 
跑步就让能量消耗了，这不科学！还有，沿着马路跑步，汽车尾汽对孩子的健康是很
有损害的。这 
样的教育到底是为了什么？我敢讲一点：我们浙大有很多教授就被小学老师教育得像
儿子一样，小 
学老师每次开会的第一句话就是："亲爱的家长同志们：孩子是你们的，也是我们的
，但是归根结 
底 是你们的！"每次都讲这些话，然后就说："你们不懂科学、不懂教育。"我心里就
在想： 子都 
是你们教育了送到我们手上来的，我就非常担心，孩子的心灵从小让你们这么一 就
麻烦了。我觉 
得我现在最对不起的就是我小学、中学、大学的同学们。我从小干部习惯了，一直在
管人，到现在 
我心里觉得最对不起的就是那时被我管过的这些同学，不管他们现在是在开出租车还
是在干啥，都 
非常有成就。所以，怎样把孩子培养好，从小让他有一个健康的心理，这比成绩还重
要。何况各位 
家长，你们由于自己的学历低些，总是希望孩子出头，我也知道有些家长在双休日的
上午、下午、 
晚上都要安排孩子参加各种各样的学习，把孩子完全拖垮了，其结果孩子是要厌恶的
。过早弹钢琴 
的人，除非他真正是个音乐家，十有八、九到了中途都会厌恶，这就是逆反心理学。
所以，你们不 
能这么干，这么干是摧残人才，这是我今天讲的，为人才的培养谈一些自己的看法。
科技到底该干 
什么？高科技到底该干什么？如果我是科技部长，该玩的就玩，就像陈景润，他就是
玩。陈景润如 
果是处在今天的中国，他绝对是要去讨饭的，因为他不会去搞产业化，他的英语也不
好，他说话都 
不流利，中文都讲不好，按现在"标准"，他是个文盲，还谈什么教授！日本人就是喜
欢美国人，我 
跟日本人说：你们这个民族爱谁，谁就要向你们扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不
喜欢中国人。 
现在在日本奖学金最高的是美国人、欧美人；第二是韩国人、台湾人；第叁是巴基斯
坦人、马来西 
亚人；第四是印度人、非洲国家的人；第五才轮到中国人。我就特别对我们的女教授
、女同学说： 
在日本人面前一句日文都不要讲，会也不要讲；日本人一听说你讲英文，特别是看到
中国女孩讲英 
文，腿都要发软，这是真的！日本人不知道龙井茶，而只知道乌龙茶，就因为旭日升
乌龙茶的广告 
宣传。日本人在开始做乌龙茶广告时找了6个最漂亮的中国女孩，日本人就从这个广
告得出一个结 
论：中国女性的漂亮是因为喝了乌龙茶。所以，日本人特别崇尚乌龙茶，而不知道龙
井茶。日本就 
是崇尚欧美，谁能讲英语，谁就是老大。日本首相森嘉郎不会英语，但为了表现自己
会英语，就叫 
秘书安排了一套程序，准备在冲绳开政府间合作会议时，见到克林顿用英语问候一下
。但是日本人 
讲英语很糟糕，森喜郎见到克林顿，将"How are you!"说成了"Who are you?"，克林
顿以为这是 
森喜郎在跟他幽默：我明明是美国总统，他还不知道吗？他为什么还这么问我？我今
天也跟他来个 
幽默："I am husband of Hilary."（"我是希拉里的丈夫"），森喜郎不管克林顿怎
么说，就忙 
按照程序回答："Too me."、" Me too."，克林顿想你这个玩笑开得太大了，我老婆
怎么变成你 
老婆了？这在日本就成了个大笑话！  
    　　最近，我们在办高新科技园区，就国家的投资而言，我们的领导的意见往往
是去追世界 
潮流：想去建世界一流的国家，达到一流的水平.我非常惭愧地向大家谴责一下自己
：我们中国的 
教授很多拿了国家的钱就像小孩搞家家一样，把钱用完了，就写点文章，塞在抽屉里
，一点用都没 
有，就向领导报告：我做完了。这很对不起国家的钱！说实话，应该弄清楚哪些是搞
着玩的，哪些 
是对企业有帮助的，这一点我们没有做好。日本、韩国的科技进步就是在于针对性非
常强。      
　　 
   现在有一个现象：所有的企业家到了浙大就问我："郑教授，现在有什么能赚钱的
项目？给我 
们吧！"其实，你们太不了解了，教授是完全是远离市场的，根本不知道市场是什么
！他只是在搞 
游戏，玩家家，想一些新玩意，不要以为教授什么都有！当然，这不能怪你们，因为
今天中国的生 
产力的发展，还没有到让我们的老板们具备很高的意识。刚才何先生就讲得很好，在
目前的阶段， 
中国还有假货的话，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他赚一把是一把。
但是，当中国 
的经济秩序真正完善以后，造假绝对活不下去！现在在日本就没有人敢造假，只要稍
微有一点点造 
假，马上就完蛋。中国总有一天要进入到有序的阶段，一有序，造假的人肯定活不下
去。企业能不 
能生存，说到底就是看你有没有绝招。这个绝招，第一是产品的特色；第二是科技的
含量。上次我 
毫不客气地对张德江书记说：浙江要建经济大省，文化强省，但是"大"不等于"强"，
"民富"不等 
于"国强"。科威特有的是钱，伊拉克要打垮它就打垮了，这是很简单的事。我说：经
济强省应该有 
下列标志。我问张书记：第一，浙江省现在的经济总量中有多少具有科技的含量？第
二，浙江省目 
前的经济有几个是关系到中国国民经济命脉的、民生的、大的工业？第叁，浙江的经
济真的有一天 
在亚洲金融风暴来临时能抗得住吗？这些浙江省都有问题。浙江的市场发育得很完全
，但如果我是 
外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我为什么还要跑到你这儿买？现在之所以有
市场，是因为 
浙江市场里卖假货的很多，要么走私、要么卖假，这几年就是这样发起来的。如果不
是这样，再过 
几年，辽宁的人要货在北京买就行，何必再跑到你浙江来买，如果不到你这儿买你怎
么办？现在浙 
江称为塑料大省，全国叁分之一的塑料制品产在浙江，上次在余姚，就召开过塑料科
技大会。浙江 
的西服很多，像杉杉西服等，还有娃哈哈。但是，请各位注意：西服、果奶不是民生
大计！千岛湖 
的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但
如果我是国家 
主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你
的资本算什 
么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低
。我去了温州 
好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？此外，把西部的博士挖过来，用
高薪养起来， 
这些都不能算是集约经营和规模经营，这些都是危机！但是我们却尽唱高调。那天，
我最后是带着 
感情与张德江谈的：我是爱浙江的，作为一个教师，我教育学生习惯了，我认为对待
学生最好的方 
式就是从教育的角度讲他，而不是去夸他"长得好"、"今后要当科学家"，这都是害人
的话。所以 
我愿意对张书记提点意见.再进一步，老板会提问："郑教授，我现在做的这些，你看
看结合你的知 
识能否给我改进一下？"我认为这样的提问是最好的.上次我们青年教授到天台去，天
台是个穷地 
方，前面11个教授都讲IT产业，讲得那些企业家第二天都要来搞通讯行业了。我最后
发言：前面 
的人讲的话又把你们害苦了。你们这么穷的地方怎么搞得过宁波、杭州？你们应该把
本地的东西通 
过我们的先进思想和技术改造好，做得更好一点。所以我希望我们的企业家在下次见
到教授时提出 
这类问题，你们就进步了。真正的科技产业进步的源泉在你们，而不在教授。当你们
有钱了、有产 
业规模了该怎么办，就应该学学日本。我国现在到底需要什么？软件搞得这么红火，
但我们并不需 
要软件。其实，我们现在的软件搞不过印度。美国硅谷一大半的人才是从印度去的。
但印度的国防 
部长常常惊骇这叁、四年来与中国的差距──他是从奥运会得了一块金牌谈起的，国
民总产值才是 
中国的叁分之一，人口与中国差不多，而粮食产量却连中国的一半都不到。中国现在
最需要的是材 
料，是制造与控制。不要以为我们什么都有，我这次到韩国看了真是痛心，在韩国的
街上见不到一 
辆外国的进口车，绝对没有！我又听说现代企业的生产量比我国的桑塔纳、长春、武
汉、富康的总 
和还多,且他们所有制造的车的精密仪器全部都是国产的。而我们的这些部分却全部
是进口的，没 
有一样是自己的.人家想做什么，什么都能做好，我们却是想做什么，什么都做不成
。归根结底， 
不是靠我们的软件，搞计算机的人什么都会玩，上次 到天台演示房子设计的动态，
把房地产  公 
司的人看傻眼了。其实，这都是哄人的，房子要造起来还是要靠材料，靠造房子的人
。现在我国在 
这两方面是最薄弱的。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口
的，没有一样 
是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了
，就死了，我 
们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简  单的实验仪器国内也没有一家工
厂能够生产， 
这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是
做了很多表面 
文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。我的这个观点得到了大多数教授的
拥护。但是， 
要求省里的科委主  任把钱投到材料和制造工艺这两方面，他就不干，他要做世界第
一流的" 纳 
米"。说到底，这都是些表面现象，我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神
，我们民族已 
经没有这个精神了。我们现在想的只是 "卖得越多越好"。这次校长`书记在日本，见
到东京名古 
屋大学的校长，他提了个问题：我们都属于东方文化，现在就要召集大家来讨论怎样
保护东方文 
化，保护东方文化的特色。大家知道，生物是多样化的，世界上若只有  美国人就没
有味道。日本 
人说："我们培养的很多人也到美国去了，当是他们很惊讶，你们的7位中国校长一致
认为这种现象 
没有关系，这是国际化。"日本人这番话引起了我的深思：我们中国没有一点本钱来
谈我们的人才 
储备敢与日本比，但是，我们所表现出了一种莫明奇妙的胸怀。比如，日本的许多大
学为什么能得 
到许多捐款，就是因为捐款的  人对母校有感情，对社会有报答。哪一个日本大学为
日本的财团或 
企业输送的高级人才越多，所得到的奖学金就越多。现在，教育界有一种反思，清华
大学自建校以 
来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨："成为美利坚合众国的预备学
校"。如果我是 
中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的
人却都跑到美 
国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国政府为我国哪个大学捐过点钱？你们
体现出这么一 
种胸怀是什么意思呢？你们到韩国、日本、新加坡去看看，你  们就知道中国人在精
神上垮到了什 
么地步！我恨日本人，我到日本是作为日本大使馆面试的中国最杰出的博士生去的，
当时在四川只 
选了我一个人，我到日本拿的奖学金都被告知不要告诉日本人，怕日本人嫉妒，他们
就是要培养汉 
奸。但是我到日本是越培养越恨，神□大地震时我正在日本，我是中国留学生的领导
，那时死了许 
多中国人，其中杭州人最多，就因为日本人先救日本人，根本顾不上救中国人！在日
本空港，日本 
国民的进港通道有8个，而仅给外国人留一个，你得排队，等日本人全部走完了，他
再转换牌子， 
让外国人再进来。中国人为什么这些年都往外跑，最重要的是要让国民自己爱自己国
家。在广西， 
美国人的骨头埋了几十年，还叫中国农民去找，把美国人的骨头找到了，放在棺材里
，送回到白 
宫，举行隆重的仪式、行军礼，这怎么能让美国人不自豪？反之，当找美国人骨头的
中国农民在寻 
找时摔了一跤，骨头摔坏了，给200元钱就打发回家了，连"劳动模范"都没给人家，
你怎么能让你 
的国民爱这个国家，有自尊的呢？！如果我是杭州的市长，我绝对不是狭隘的民族自
尊心──如果 
杭州有什么灾难，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，让外国人在外面排队！
（掌声！）这 
样，你才会让你的国  民爱自己的国家！一个日本的农民跑到峨嵋山去玩，骨头摔断
了，你就用中 
国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现
；名古屋大学 
的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇，孩子和母亲死了，父亲则是重肝炎，在名
古屋大学医学 
院的门诊室等了12个小时，也没有一个日本教授来看望！而你们为什么还要这么友好
，以为自己很 
大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知！你们这个民族贱！我们不能这样！我们的
领导人跑到国 
外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物，都
是警车开道， 
这究竟是怎么回事？这让我们中国人感到是自豪还是悲哀？所有这些，对教育工作来
讲，都是深层 
次的问题。所以我经常讲，我作为一位自然科学工作者，我教育我的学生，首先是学
会做人，没有 
这些，你学了高分子，外语都是花架子，你不是一个完整的人。怎样建立一个科技体
系？在国外， 
这个部分不是大学办的，我坚信，目前"教授＋商人"的这种状态，过20年后会改变。
在国外，没 
有哪个教授是既当公司经理又当教授的，这种现象极少，只有中国有！这就算是国情
吧。一个人的 
精力是有限的，既要办公司，又要当教授，能当好吗？我不否认有这类特  殊人才，
很少见。关键 
是把大学教授神化了，让他们全部面向产业界，缺少了中间地带，这是中国目前最大
的一个缺陷。 
省里的研究院，部里的研究院一事无成，为什么？他们是官僚，是企业出钱养的官僚
！我认为今后 
企业改革的方向应该是把他们直接作为企业法人结合在一起。日本叁菱公司的研究院
，富士研究所 
在日本是具备最好条件的研究  院，他们不发表文章，就是专门做能与产业结合的项
目。这是一句 
口号："吃着、端着、看着"，"吃着的"－－企业正在干的；"端着的"－－产业开发做
的；"看着 
的"－－前瞻性  的东西、超前的学术研究让大学去做，这就是一个良性循环。但是
，要做好这件 
事，我认为财团和经营界的介入也是非常重要的。同时也要建立一种体系，让这些信
息能够互通与 
共享。浙江的企业家现在在做什么？上次省委领导谈话时，我提了个口号：现在是 
 "千载难 
逢"。我们浙江有一个优势──有钱，如果浙江的老板们有一点前瞻性的话，你们应
该考虑到科技 
的投资和投入，就是为你们的子孙后代也要做这个事。表面上看你把好不容易赚的钱
投了一点，但 
也许在5年、10年后你就会看到实效，这就是怎样确立一种"高瞻远瞩"的观念。一个
观念或是一个 
问题：是不是技术越新越好？今天谈的就都是提醒大家的。大家注意：大学教授可以
玩这个，但企 
业家就不能玩这个。技术并不是越新越好，技术要有储备。日本的企业现在卖的东西
大都是10年或 
15年前的技术，好东西他都不拿出来，他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能
高额的利润以 
后才会拿出来。其次，我的对手什么时候推出新东西时，我才会出手。不要以为你今
天好不容易搞 
了生产线，明天又有新的了，你的钱还没赚到就换新的，有什么用？我这次到日本刚
好谈到悬浮列 
车──即使何先生在我也要说，这是中国人又在玩高新科技。悬浮列车目前在理论上
都还不成熟。 
日本现在最完善，最经济的就是新干线。从经济和市场的概念来讲，越先进的东西，
风险越大，有 
可能得到的回报就越少。日本的住宅还没有声控电灯，而我们已经有了──我们已经
走得够快了， 
大宇汽车公司的倒闭给我们中国留下最重要的警示是：大宇丢掉了特色。我们的老板
不要包里有了 
钱就想膨胀，这是极其危险的！这实际上是投机心理在头脑里作怪。你们就不自信：
害怕哪一天吃 
不上饭，先找个尾巴、抓根救命稻草。这个心理要解决，为什么不自信？你现在的东
西是否在全国 
属于数得上的特色？这是非常重要的，现在的模仿秀很多，但全是没有生命的。如同
唱歌能闭得上 
眼睛听出这是谁的歌声，这就是特色了。这一点我提醒在座的各位企业家，一定不能
丢了自己的特 
色去学别人，如化工的上水管道PPR，浙江省待批的就有33项！嘉兴的老板找我说：
给你20万，你 
帮我上马。我想这还得了，排队的就已经有这么多了。这些都不对，一定要有"特色
"这样一个深刻 
观念。 
     　　我讲这些是给大家一些建议。我刚才讲的是机遇，就是我们浙江省在有了
一定的经济储 
备后，能不能在教育、科技上掀起一个投资。我只告诉大家：人活在世上，钱固然重
要，但钱不是 
最重要的。高分子学科在全国的13个院士中有7 个是从我们浙江大学高分子学科毕业
的。这次我 
通过省委宣传部同意，准备在浙江大学建立第一座高分子的科技大楼。校长批给我800
万，让我去 
捐300万，我立刻就从海外的华侨、华人那儿捐到了。这次我不是为钱，而是想在世
纪来临之际立 
个丰碑，这也是通过省委宣传部同意的。这一次他们说我把浙大的牌子给卖了，且卖
得太便宜了： 
一个人捐1000元钱就可以刻上名字，刻个墓碑都不值这点钱，北京大学100年校庆时
，在一把椅子 
后面刻个名字还收5000元钱。这次新大楼修好后要刻个碑或在墙上刻名牌，个人收1000
元，单位 
收5000元。对此，潘校长就很赞成，这体现了社会各界对浙江大学，对全国教育的一
种支持。这 
件事现在搞得很热烈，杭州有好几个企业都是20万、20万的。我们不需要这么多钱，
我们只需要 
体现浙江的企业家对浙江人才培养的一种真正的观念上的变化。现在出现这种情况：
有的人把自己 
的儿子、孙子的名字刻上了，他这么做自有理："你的名字已经留在浙江大学了，你
要努力学 
习。"我也赞成这样做。今天，我就借此机会把这件事向各位通报一下。我今天讲的
，一个是高分 
子的介绍，另外是把我对科技、教育、社会等方面的一些思考奉献给大家。主要是跟
大学一起交 
流，有不对的地方，希望在座的各位老同志、各位企业家、各位领导对我批评指正。
希望大家加强 
联系，谢谢大家！  

    　　郑 强教授1982年毕业于浙江大学化学系（BS）,1988年四川大学高分子材料
系研究生毕 
业并留校任教，1990年就读徐僖院士博士生。经导师与学校推荐，被国家教委录取为
中日两国政 
府联合培养博士生，1994年12月获日本京都大学博士学位，1998年破格晋 升为教授
。曾获浙 
大"竺可桢"优秀教师和教育部优秀青年教师基金和教育部骨干教师基金的资助。   
  --  ※ 来 
源:．鼓浪听涛 bbs.xmu.edu.cn．[FROM: 218.193.12.45]  --  
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※ 来源:·听涛站 bbs.tingtao.net·[FROM: 匿名天使的家]