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标  题: 2005年材料系社会实践支队评分细则（征求意见稿）
发信站: BBS 听涛站 (Sun Sep  4 00:55:41 2005), 站内

【 以下文字转载自 MSELeague 讨论区 】
发信人: msepractice (大家一起来实践！), 信区: MSELeague       
标  题: 2005年材料系社会实践支队评分细则（征求意见稿）
发信站: BBS 听涛站 (Sun Sep  4 00:54:19 2005), 转信

今年暑期实践支队评选将综合考察支队的实践论文情况（包括支队论文与个人论文）、实
践队务工作情况、风采展示情况和展板制作情况等四大部分。本次实践实行公开评分、量
化考核的方式，综合评估各支队的实践成果，奖励先进，以评促建，并选择出最优秀的实
践项目参加校团委金奖
支队评比，完成好今年暑期实践的总结工作。
评分过程中如果出现特殊情况，由材料系团委实践组评分委员会作出裁决。本细则的最终
解释权归材料系团委实践组所有。

一、 队务工作（20'）
1. 实践组织的规范性（15'）
团委实践组根据支队对实践的准备和实施情况进行打分。具体参考项目包括：支队项目计
划书、重点支队答辩得分情况、实践期间的实践日志、总结、记录等。
1) 前期准备工作充分（6'）
该项主要从实践出发前的重点支队答辩分数折算得到，未参加答辩的支队的分数参考参加
答辩的支队的分数给出。具体计算公式为：
该项得分=答辩得分*6/100
2) 团队分工明确、合理（1'）
该项分数主要参考前期准备和实践期间的支队记录给出
3) 实践过程中及时总结讨论（8'）
该项分数主要参考实践日志给出，具体如下：
实践日志记录详细，全面具体地反映了每天行程、实践效果、经验教训、队内讨论等等。
7-8分
实践日志记录较详细，记录每天行程、实践效果、经验教训、队内讨论等等较为全面具体
。5-6分
实践日志记录得比较简略，但能大致反映出每天的实践过程。3-4分
实践日志非常简单。1-2分
没有实践日志。0分
支队实践日志缺少一篇，本项相应扣去当日分数，直到扣完为止。
4) 扣分项（最多扣除5'）
如果支队扣分超过5分，则按5分计算，未超过则按照实际分数扣分
实践期间支队内部出现违反学校实践纪律的情况（扣除3'）
实践期间支队内部由于组织失误等原因出现安全问题（扣除3'）
实践期间支队中出现不文明行为，影响清华大学或材料系形象（扣除3'）

2.与系团委实践组的工作配合（5'）
该项由团委实践组根据支队具体表现打分。主要评价标准为：
1) 相关资料是否按时上交(2')
团委规定按时上交的资料，每迟交一项扣0.5分，扣完为止。
2) 是否积极配合系团委做好保险合同的签订(2')
3) 是否积极配合系团委做好其他相关资料的统计(1')

二、    实践论文（40'）
该项由团委实践组委托论文评审小组打分。
1.主题（15'）
1)论文主题鲜明 (7')
主题鲜明。6--7分
主题突出，有少许无关语句。4--5分
主题不很突出，无关语句较多。0--1分
主题不突出或没有主题。0--1分

2)主题有一定意义（8'）
贴近学校暑期实践主题（学校暑期实践主题详见附录1）；专业实践，主题与本专业结合
紧密，就业引导意义突出；或主题有一定的社会意义。该项分数由评委综合考察后给出。

2.内容（21'）
1)内容充实（8'）
内容充实而不杂乱，能够很好的反映出本次实践的基本情况 7-8分
内容较充实，不杂乱，能够较好的反映出本次实践的基本情况 5-6分
内容不很充实，稍显凌乱，能够大致反映出本次实践的基本情况 3-4分
内容少，很杂乱，不能够反映出本次实践的基本情况 1-2分
2)层次清晰（2'）
论文各部分联系紧密，层次清晰。1--2分
论文各部分有一些脱节，层次不清晰，完全是材料的堆砌。0-1分
3)分析深入（5'）
对问题的背景等有较强的把握能力，在此基础上对问题有深入、客观的分析。4--5分
对问题的分析较为深入客观。2-3分
对问题分析的深度不够，但基本能得到较为正确的观点。1--2分
对问题基本没有分析。0-1分
4)有独立的思考与见解（6'）
文中较多认识或见解能引起别人的思考和共鸣，能够很好地突出自己的真情实感。5-6分
文中有一些能引起别人思考和共鸣的认识或见解，能够较好地突出自己的感受。4-5分
文中能够引起别人思考的认识不多。自身感受不很突出。2-3分
文中基本没有引人思考的认识，自身感受很少，能看出没有经过独立思考。0-1分

3.语言（4'）
1)语言表达有特色（3'）
语句流畅，没有或很少有语病；语言正式；表达很有特色，文章很有感染力。2--3分
语句通顺，语病很少；语言较正式；表达有一定特色；文章有一定感染力。1-2分
语句不通，语病多；语言不正式；表达无特色；文章感染力不够。0-1分
2)格式符合标准（1'）。

三、风采展示（30分）
由风采展示评分折算。风采展示评分标准详见附录2。

四、展板制作（10分）
展板由实践组委托评委打分
1.内容（4'）
内容充实，富有感染力（2'）
能使观众大致了解支队的实践内容及成果，能引起观众的兴趣。1-2分
不能让观众了解支队的实践内容及成果，不能引起观众的兴趣。0--1分
内容丰富多彩，不局限于实践论文的堆砌（2'）
能够全方位反映实践过程和成果，采用的资料较丰富。1-2分
不能全方位反映实践过程和成果，资料较少或仅仅是对实践论文的粘贴。0-1分

2.形式（6'）
视觉效果好，富有表现力（3'）
注重色彩、图片、文字等的综合应用，对观众有较强吸引力。2-3分
色彩、图片、文字等的综合应用一般，对观众吸引力不大。1-2分
不注意色彩、图片、文字等的综合应用，对观众没有吸引力。0-1分
在模板基础上有一定创新（2'）
能够较好的利用模板，有一定创新，能突出自己的特色。1-2分
设计完全依赖于模板，创新较少，支队特色不突出。0-1分
与全系展板外观效果协调（1'）

五、附加分（每个支队最高分为5'）
如果支队得分超过5分，则按5分计算，未超过则按照实际得分给分
1.  地方政府、实践单位出具感谢信等证明实践队伍对当地做出贡献（3'）
2.  地方媒体的相关报道等证明实践队伍在当地有一定影响（2'）
3.  DV等多媒体的制作（3'）
4.  为全系实践工作作出较大贡献（3'）
5.  支队或个人论文在网站、报刊等媒体公开发表或被引用（2'）

附录1  2005年清华大学学生暑期社会实践主题

重点实践方向为：
1 "三个代表"重要思想学习实践
"三个代表"重要思想是新世纪新阶段全党和全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根
本指针。以社会实践为载体，引导青年学生在实践中学习贯彻和领会"三个代表"重要思想
的精华，帮助广大青年学生坚定共产主义信念。
2 落实"科学发展观"与构建"和谐社会"中的问题调研
随着全面建设小康社会步伐的前进，发展与能源资源环境、发展与社会差距的矛盾得到普
遍的关注，深入落实"科学发展观"、构建"和谐社会"成为党和人民的共识。通过社会实践
活动，深入社会发展的深层次矛盾，帮助大学生认识社会发展趋势。
3 心系"东北振兴"、"西部开发"、"中部崛起"
为缩小国家发展中的地区差距，国务院先后提出"西部开发"、"东北振兴"、"中部崛起"发
展战略，作为新时代的大学生，响应国家号召，到祖国最需要的地方去，是我们的使命，
也是我们实现理想的重要途径。
4 携笔从戎，心系国防
在2004年我校第一届国防生毕业投身军旅之际，江泽民同志给我校国防生同学热情回信，
鼓励同学们在国防岗位建功立业。通过社会实践活动，让同学们深入军旅，了解我军现代
化建设的成果，并为清华与国防单位的长期合作奠定基础。
5 "三农"问题专题调研
农村、农业、农民，是国家发展的根本基础，是全面实现小康社会的重要内容。清华学子
，应当心系大众苦。我们去农村，去了解农业，去关注农民，树立为农村的发展作贡献决
心和抱负。
6 支柱产业现状调查
支柱产业关系着我国的存亡安危，对国民经济、社会稳定、人民生活有着举足轻重的影响
。通过对支柱产业的调查实践，树立社会责任感，加强对我国的支柱产业的了解，引导 
。

附录2  材料科学与工程系暑期实践风采展示评分细则（满分100分）

评委打分(90分)  
1. 展示内容（40分）
   主题（10分）       是否鲜明；是否符合学校今年的实践主题；是否具有深刻的社会
意义。
   工作量（10分）     是否体现了实践中一定的工作量，例如数据、资料的采集、整理
与提炼；
是否体现了踏实的工作作风。
   理性认识（15分）   是否有独立有效的分析思考；是否在理性认识方面有所收获；是
否提出针对问题的建设性的解决方案。
   感性认识（5分）    是否有感性层面上的新认识新体验。

2. 现场表现（50分）
   特色（10分）    是否突出了本支队的特色；形式是否活泼新颖。
   表述（20分）    是否精彩、贴切、富于逻辑与条理
   答辩（15分）    回答是否紧扣问题，解释充分。
   时间（5分）     是否控制在5分钟的规定时间之内，每超时一分钟扣掉1分。
     
观众打分（10分）      
按照观众投票数进行折算，具体计算公式为：
支队得分=支队得票/总票数*10


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