MSE_express 版 (精华区)

发信人: vickyyj (hi.baidu.com/nbee), 信区: MSE_express
标  题: 李建保建议在西部建立国家研究中心
发信站: BBS 听涛站 (Mon Mar  5 20:44:00 2007), 转信

《青海日报》2007-03-05 

　　（记者孟军）西部地区靠什么实现新的发展？青海全国政协委员、清华大学教授李建保在全国“两会”上呼吁：西部发展要保持后劲不减，高层次科研基地建设势在必行。

　　李建保对青海有着深厚的感情，常自称为“青海人”。2004年至2005年，李建保应青海省委、省政府邀请和清华大学委托，放弃炙手可热的国家重点实验室主任等职务，到青海大学担任了三年校长职务，使青大在方方面面支持下，取得了跨越式发展。尤其是学科建设、科研实验水平、教学质量实现了全面提升，并一跃成为省部共建重点学校。他本人成为中组部、中宣部联合推出的全国典型。三年期间，李建保不仅对西部教育现状有深刻的认识，对西部科研水平也有深刻了解。

　　他认为，西部大开发实施8年来，在国家大力支持下，包括青海省在内的所有西部省市的基础设施发生了翻天覆地的变化。西部人民受惠于西部大开发，西部人民感谢西部大开发，这是不容置疑的。但大规模基础设施建设基本完成后的今天，西部的后续发展必须要依靠科技支撑。

　　他算了一笔账：西部大开发开始时的1998年，全国大学生的招生人数为100多万人，2006年已经达到540万人。1998年的硕士生和博士生的招生人数分别为5万人和1.5万人，到2005年已经增加到31万人和5.5万人，分别翻了好几倍。但是，培养的这些人才中，许多人从西部来，到东部去，并最后滞留在东部。来自北京市的统计资料显示，北京市每年增加的50多万人的新增人口中，大部分是应届大学毕业生和研究生。在北京就读的大学生毕业后，其中的20%以上以各种原因滞留在北京。高校招生成为一个“虹吸管”，源源不断地将西部的高学历青年人才吸引到东部，却没有一个很好的机制，促使大批的大学毕业生和研究生再回到西部去。西部与东部的人才落差，正在进一步增大。

　　为此，李建保大声疾呼必须尽快建立一个引导和吸引大学生到西部去、到祖国艰苦地方去的机制，而且是迫在眉睫的大事情。他说，尽管国家许多部委已经注意到了在市场经济条件中，西部人才和科技力量相对薄弱的情况，并采取了一些措施。例如教育部的春晖计划、西部高校对口支援计划，中科院的“西部之光”计划，科技部的“西部科技专项”，国家自然科学基金委的地区专项基金等。交通部为了适应这些年来西部大规模交通建设所遇到的、大量而具体的特殊问题而设立了西部交通专项。中组部和团中央还设立了博士挂职团，每年派出一批青年博士到西部省份挂职锻炼等。这些项目，从不同的侧面发挥着重要作用。再例如，教育部从2001年开始实施的西部高校对口支援工作，规定清华大学对口支援青海大学，北京大学对口支援石河子大学，浙江大学对口支援宁夏大学等。这些工作都取得一定实效，但还是远远不能改变后继乏人的现状。原因是这些计划的实施，没有将人与项目挂钩，没有考虑到人在西部的事业舞台，没有考虑到离开西部后事业的连续性。项目没有延续性，人员也没有连续性。在许多情况下，去的人只是增加了经历，做的项目也只是为了科研经费，或者解决了某个临时的难题。实施的西部人才和西部项目虽然是一批又一批，但那是阶段性的，能可持续发挥作用并后续效果长久的人员和项目，就凤毛麟角了。

　　针对以上“病症”，李建保建议国家拨出专款，每年在西部最穷的5个省份，建立3-5个国家级的研究中心和重点实验室，由国家全额拨款资助运行；其中的科研人员实行全国公开招聘，每人每任期不少于3-5年；给予比较充分的科研经费和科研设施条件，吸引高学历的年轻人到西部开展有地方特色的科研活动，主要工作是培养当地人员、传播科学知识、活跃科技氛围、解决实际问题。十年树木，百年树人。政府同时要遵从科学发展规律，对上述政策坚持10年至20年。只有这样，才能最终使西部经济和社会实现与东部的协调发展。

　　他还建议国务院设立相应机构，协调国家几个相关部门统筹对西部人才、教育和科技的发展，并从国家层面上，设立科技项目、兴建示范基地、培养领军人才，重奖先进单位和个人。通过一系列行之有效的措施和政策，促进西部教育和科技向纵深发展。

 

（http://news.tsinghua.edu.cn）

--
        
 ┏^ǒ^*★*^ǒ^*☆*^ǒ^*★*^ǒ^*☆*^ǒ^ ┓
 ┃╭の╮┏┯┓┏┯┓ ┏┯┓┏┯┓  ╬  ┃ 
 ┃ ╲╱ ┠最┨┠爱Lovの靓┨┠颖┨╭║╮┃ 
 ┃┗恋┛┗┷┛┗┷┛ ┗┷┛┗┷┛ ╲╱ ┃ 
 ┗^ǒ^*★*^ǒ^*☆*^ǒ^*★*^ǒ^*☆*^ǒ^ ┛


※ 来源:·BBS 听涛站 tingtao.net·[FROM: 59.66.174.*]