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发信人: luwang (像狗一样活着), 信区: communist       
标  题: 清华大学本科生党支部若干工作规范（试行）
发信站: BBS 听涛站 (Sun Feb 27 14:28:35 2005), 转信

重要组成部分，是对学生进行分层次教育的一个重要途径，也是学生骨干队伍建设的
重要方面。因此，本科生党支部应承担起本科生党的组织发展工作和党内教育工作，
对年级思想教育工作应起到推动和保障作用，切实帮助学生党员全面发展，把他们培
养成为又红又专的青年马克思主义者。
一、本科生党支部建设的任务（四条）
1、帮助学生党员全面发展是本科生党支部建设的基本目标
学校的中心工作是培养人。学生党员是学生中相对优秀的一部分，通过党内生活的锻
炼，把他们培养成又红又专的青年马克思主义者，这既是学校培养人工作的要求，也
是在同学中发挥模范带头作用，树立党的良好形象的要求。因此，本科生党支部在抓
好党内教育工作，提高党员思想政治素质的同时，要关心学生党员的全面成长，帮助
他们处理好政治与业务、工作与学习等关系，督促他们不断提高业务学习水平和其他
非业务素质。
2、加强党内教育是本科生党支部建设的中心内容
党支部建设一般可分为组织发展和党内教育两个方面,从内容上讲，组织发展过程也
是一种教育，学生党支部的基本功能就是教育和培养，党内教育工作应该也必须成为
党支部建设的中心内容。因此，本科生党支部在积极稳妥地推进党的组织发展工作的
同时，要下较大功夫加强党内教育工作,使学生党员坚定共产主义信仰和建设有中国
特色社会主义的信念，培养和巩固他们科学的世界观和正确的人生价值观，成为合格
和优秀的共产党员。
3、推进党的组织发展是本科生党支部建设的重要基础
党的组织发展工作是党支部建设的基础，也是党的建设中一项经常性的重要工作，能
否不断吸收大批合格优秀的同学加入党的组织决定着党员队伍建设的面貌和党建工作
的成效。因此，本科生党支部在加强党内教育工作的同时，不能降低组织发展工作的
质量和水平，坚持近几年来组织发展工作的经验和有效作法，配合《党的知识概论》
选修课，进一步加强党课学习小组建设，积极培养，保证质量，坚持标准，慎重发展
，为建设优秀的本科生党员队伍打下坚实的基础。
4、发挥思想政治核心作用是本科生党支部建设的必要环节：
党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥要求本科生党支部和党员在学生思想
教育工作中起到核心和骨干作用，结合我校学生党建工作实际，要求本科生党支部在
年级学生思想教育工作中起到思想核心和政治核心的作用，帮助本年级各班团支部开
展工作，起到推动和保障作用。因此，在做好其他党内建设工作的同时，本科生党支
部要通过加强党员联系群众工作，真正在年级中有相当的影响力，从而发挥核心和骨
干作用。

二、本科生党支部建设的若干制度（二十二条）
组织生活制度：
1、本科生党支部的组织生活制度，是指党支部对学生党员进行培养和教育，提高学
生党员全面素质，并促使学生党员发挥先锋模范作用的制度。
2、组织生活是党内教育的主要渠道和基本途径，其主要内容包括党内理论学习和思
想交流活动、党内民主生活会、党的组织发展会及转正会、党课、党员社会实践及其
它形式的教育活动。
3、组织生活的基本形式有两种：一种是会议，一种是活动。各种形式的党内会议是
必要的，构成了党建工作的主体，要着力提高会议型组织生活的教育实效。此外，各
种形式的党内教育活动也是组织生活的重要形式，而且是富有成效的，如党员社会实
践、访问调研及党员公益服务活动等，各本科生党支部应组织一定的富有教育意义的
活动，并把活动与会议两种形式有机结合，功能互补。
4、为进一步增强组织生活的效果，加强本科生、研究生和教工党建工作的联系，各
本科生党支部应有意识地探索推进本科生、研究生和教工党支部之间多种形式的联系
或联合活动，如一起过党组织生活等，以发挥学校党建工作的整体优势，促进本科生
党员队伍建设水平的提高。
5、组织生活由党支部支委会负责召集，一般每两周一次。每学期初，各支部支委会
应根据上级要求和本支部实际情况规划本学期支部组织生活的安排，每次组织生活的
主题应预先研究确定并通知党员作好准备。组织生活应有规范记录。每位党员必须按
时按要求参加组织生活，无故迟到、早退或不参加组织生活的要及时给予批评教育，
严重的按有关规定给予组织处理。
学习制度：
6、本科生党支部的学习制度，是指党支部组织学生党员开展学习和讨论活动，提高
学生党员思想理论水平的制度。党内学习应作为组织生活的重要内容。
7、党内学习的主要内容包括：组织学生党员比较系统地学习马克思列宁主义、毛泽
东思想、邓小平理论，掌握其基本立场、观点、方法；组织学生党员认真学习党的路
线、方针、政策及各项决议，围绕国家社会主义改革开放和现代化建设实际和学校的
工作实际，进行讨论，提高认识。此外，对同学中的热点问题，要认真研究和分析，
并及时做好宣传引导工作。
8、党内学习的基本形式有两种，一是自学，二是辅导。学生党员应主动自学马克思
主义著作及党的重要文献，党支部应为党员理论学习创造良好条件，可通过辅导报告
、讨论交流等形式搞好学习辅导。
9、各本科生党支部要根据上级要求和本支部理论学习的实际，每半年对党内学习作
出详尽计划，并视具体需要聘请相应的辅导老师。学习活动要精心组织，形式灵活，
突出实效。学生党员应定期向党支部交思想小结。党支部要定期把党内学习的成果通
过合适的方式在年级内公开，以促进党内学习活动的开展，扩大党支部在年级同学中
的影响。
10、学校开设的马克思主义政治理论课是学校德育工作的主渠道，也是党内理论学习
的主渠道。每位学生党员都必须带头学好政治理论课。党支部还要积极配合任课教师
做好教学工作，党支部宣传委员一般应担任政治课课代表。
联系群众制度：
11、本科生党员联系群众制度，是指党支部了解和把握同学思想动态，增强在年级里
的影响力，从而发挥思想核心和政治核心作用的制度。
12、党员联系群众主要内容包括：学生党员应主动承担一定的社会工作，并在工作中
联系群众和服务同学；学生党员应经常了解周围同学的思想状况，对带有倾向性和突
发性的问题要及时报告；学生党员应主动做积极分子培养工作，并在党课学习小组中
发挥积极作用。
13、每学期初，党支部要专门讨论研究一次年级学生思想状况，把握同学思想动态，
提出工作建议，并形成书面报告，帮助团支部开展工作。另外，党支部每次组织生活
都应抽出一点时间讨论年级和班级工作，对团支部和班级建设进行指导。
14、党支部要派专人负责党课学习小组建设，党课学习小组建设以党支部指导为主，
并切实发挥分团委、TMS协会和学生求是协会在党课学习小组建设中的协调作用。加
强党课学习小组建设，一方面要搞好理论学习，另一方面要注重培养和考查，对积极
分子要提要求、压担子，把党课学习小组真正建设成党支部发挥思想政治核心作用的
有力依托。
组织发展制度：
15、本科生党的组织发展工作按中共中央组织部《中国共产党发展党员工作细则》以
及清华大学党委组织部《清华大学发展党员工作手册》（见附）的内容要求执行。
16、在发展工作中，要贯彻"群众把关"的原则。除了党支部直接征求群众意见外，还
应进一步推动"团组织推荐优秀青年作为党的发展对象"工作（简称"推优工作"）。党
支部应定期听取班团支部对积极分子表现的评价意见，并作为组织发展工作的重要依
据。此外，由于本科生尤其是高年级学生与教研组老师有着比较密切的联系，所以在
组织发展时，党支部应听取有关老师的意见，并可请教师担任本科生的入党介绍人。

评估评议制度：
17、本科生党员评估评议制度，是指党支部按照《清华大学学生共产党员若干行为规
范（试行）》，通过民主评议的形式，对党员各方面表现进行评估并根据评估结果奖
优罚劣的制度。
18、党员评估评议的主要内容是：依据《清华大学学生共产党员若干行为规范（试行
）》，定期对学生党员在理论学习、模范作用、群众关系、在班级发挥作用以及在日
常学习和生活中的表现等各方面进行评估，并主要结合每学年度学生的综合素质评估
。
19、党员评估评议的主要形式有：党内民主生活会、团支部监督作用、征求群众意见
。每一学年末对学生党员的表现进行评估，每两年对党员进行一次民主评议。在评估
评议的基础上，每两年表彰一次优秀学生党员，对违反党纪的学生党员进行组织处理
，对表现一般的学生党员要在一定范围内通报批评并记录在案。
20、党支部在征求团支部和同学意见的基础上，形成评估结果并反馈本人，认真开好
党内民主生活会，每位学生党员都必须针对自己的不足开展批评和自我批评，并以适
当方式把党内民主生活会的内容反馈到同学中去。党支部在处理与团支部关系上， 
一方面要加强对团支部工作的推动和保障作用，另一方面要切实发挥团支部对党员的
监督评估作用。
21、党支部不仅要做好定期的党员评估评议工作，更要重视平时群众意见的收集工作
。校党委学生部将建立同学日常来访接待制度，有条件的系（院）学生组或党支部也
可建立群众日常监督的渠道，如设意见箱、接待日等。
22、加强日常监督和评估评议工作的目的还是在于教育，以提高学生党员的全面素质
。党支部应热情关心学生党员各方面成长，指导他们处理好学习和工作之间的关系，
创造必要条件减轻主要干部的工作负担，并帮助解决思想、学习和生活中的困难，使
党支部真正成为"党员之家"。

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思念＋热情＝生活


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