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标  题: 中美科研现状的一些比较 zz
发信站: BBS 听涛站 (Mon Nov 13 09:58:41 2006), 转信

中国和美国，一个发展中大国，一个发达的大国，社会制度不同，人文观念也不一样，很多方面也许没有可比性。在科研方面，中国与美国相比，科研实力还是差了很多。下面仅从个人的角度，比较一下中美在科研方面的一些不同。

　　1．科研制度

　　在美国实行的PI（Principle Investigator）制。一个实验室一般由一个PI负责。其中或多或少有一些assistant professor、postdoc、研究生以及大学生(甚至高中生)。国内的研究室，现在在相关的研究院所也实行了PI制。但是大学里好象还没有完全普及。

　　在美国，PI不仅可以是教授，也可以是副教授、助理教授。他们都有权利招收研究生和博士后。但是在国内，PI绝对必须是教授或研究员，并且必需是博士师导师。一些associate professor(副教授)都没有权利招收研究生和博士后。至于assistant professor（助理教授），更不必谈了。

　　2．学生规模

　　现在在中国，一个导师指导10多个研究生，是很正常的（80年代初刚恢复研究生教育的时候，也许一个省才招收10多名研究生）。我听说过的，有一位导师，一人带了60多名研究生！而这样的规模，在美国根本是无法想象。美国的实验室，一般一个PI，有4－5名研究生和博士后，就已经很有规模了。当然，10多个学生的大实验室也有，这样的老板必需是特别牛的人。但是我从没听说一个PI指导60多名学生的事。

　　这种现象也与两个国家科研制度的不同有关。在中国，读研究生，过去在中国是完全免费的，但是导师没有必要给学生工资。国家把这部分的费用承担了下来。研究生不仅没有学费，每个月还可以从国家领到一些生活费用。最近几年，研究生教育也走向了自费化。学生上学，得自己交学费上学，一般是5000－8000元人民币。反正导师自己不用掏钱。但是在美国，导师招收一名学生，是需要付给学生工资的。一般的研究生，每年也得有15000美元左右。而博士后，工资更高，一般是30000－50000美元。所以，你招的学生越多，导师要付的钱就相应增加。如果招收60名研究生，那么这个导师大概也要破产了。

　　3．科研经费

　　一个发展中国家，一个发达国家，经费相对而言，更没有可比性。杨向中(美国康州大学再生生物学研究中心教授)在《中国之声》中对中国在科研经费总体投入上的不够表示了忧虑。“仅美国国家健康研究院(NIH)2003年的科研经费就达到270亿美元，相当于中国全部科研经费的2倍……美国工业界的投入也很大，如微软公司一年的科研经费为50亿美元，接近中国全国研发经费总额的一半。”

　　2000年，中国支持生命科学基础研究的经费年度预算大约为20亿元人民币(相当于2.5亿美元)，约占当年GDP的0.02%；而美国政府每�

　　4．仪器设备

　　虽然中国的科研经费无法与美国相比，但是在某些国立的研究院所，目前的发展势头不错。在著名大学和中国科学院系统，国家目前投入了很多的经费。这些经费也有很大一部分用于购买科研仪器设备。所以从硬件设施来说，中美两国其实相差不大。

　　但是在中国，有限的经费却用于重复购置。“科研平台得不到有效使用，是科研经费浪费的另一个重要方面。”夏建白认为，国内大

　　5．科技成果

　　这个就不多说了。大家都清楚。美国拿了多少个诺贝尔奖，中国现在还没有。当然，诺贝尔奖不是评价一个国家科研水平高低的唯一标准。其实中国本来有希望拿到诺贝尔奖的。

　　在过去的100年中，中国曾经有三项科学成果即：赵忠尧的正负电子对湮灭实验；王淦昌发现［反西格马负超子］和中国科学家第一�

　　在中国，科研与生产的联系太少。很多的研究成果很难转化成现实的生产力，只是停留在科研阶段。美国在这方面做的就好多了。不过，目前中国也在进行相关科研成果的转化工作。这也就与下面谈的评价体系有关：到底是以文章为主，还是以科技创造的价值为主。

　　6．评价体系

　　在中国，评价一个科研工作者的业绩时，最重要的一项是他发表了多少SCI文章。但是也有专家指出，中国国内科研领域对于SCI（Science Citation Index科学引文索引）的要求有些过分。比如说博士毕业需要发表2篇SCI论文，或者impact factor必需超过2或5等等。

　　但是在中国目前的体制下，除了用SCI来评价科研人员的业绩外，还没有其他更加客观的方法。当然，过分强调SCI，存在一定的弊端。比如说急功近利，比如说涉嫌作弊。但是这在每个国家都有。在中国，可以说是100%有。但在美国，也不能说100%没有。其他国家，比如韩国的黄禹熙事件，等等，也是一个很好的例子。

　　7．未来展望

　　先说一个故事，虽然有些夸张，但是也反应了我们国家科研发展的方向和水平：在生物科学研究领域，20年前，人们要做什么，怎么做，大家都要看美国。10年前，人们要做什么，怎么做，美欧中三方要坐下来商量商量。而现在，大家要做什么，怎么做，大家都要看着中国。

　　以要正视差距，但是也不能妄自菲薄。

　　借用一下新加坡资政李光耀的话来结尾：李资政对与会者说中国不乏优秀的人才，因此没有什么是新加坡人或其他人办得到，中国人却办不到的。他以在新加坡就读的五万名中国学生为例说，在中小学、理工学院和大学里，中国学生的学业成绩都很优异。在国际数理奥林匹克比赛中得奖的每十名新加坡学生当中，就有多达七名是来自中国的，这显示他们的数理基础强，掌握能力比本地学生要高出一筹。 “他们在14岁的时候来新加坡念书，还不懂得英语，但是在四年后升上初级学院时，却已经是学校里顶尖的高材生。他们在这期间只是专心搞好英文，其他学科对他们来说是太简单了。他们的数理水平比我们的学生更高。”
《联合早报网》

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