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标  题: 材料系七子班毕业生调查问卷总结1
发信站: 听涛站 (2001年05月22日22:36:01 星期二), 站内信件

材料系七子班毕业生调查问卷总结

材料系教学总体评价

80％左右的同学认为教学内容落后，课程设置不合理，作业抄袭严重，考题难以体现能

力，作业批阅不认真，90％反映实验环节差，实验设备落后，25％认为教师备课不认真

，考题变化少。


课程评价和建议

工程制图：评价不高，要求删除的人占25％，主要因为我系研究中虽然涉及，但并不占

主要，又因为这门课虽不难，但耗时较多，大图通常一画就是一整天，但因其又是学工

程的必备技能之一，建议在大一作为学习适应期而且课业紧张的情况下，应参考电类系

的模式，降低要求，改为一学期课程。


有机化学：评价不高，主要是老师教学照本宣科，难以引发同学兴趣。建议与物理化学

对调改在大二下学习。



金工实习：评价不高，虽应学习，但课时过长，而且多机械重复劳动，建议缩短课时，

减少重复机械劳作，考核把好关，学生应该还是会认真学习且有收获的。



电子工艺实习：评价不高，有要求删除的，课程内容较浅，多机械重复劳动，建议两种

改革方式：(1)与金工实习合并，合为技能实习。(2)加深内容，增加高技术培训，如计

算机辅助设计等。



材料学概论：评价不高，有35％要求删除，主要因为是在小学期进行，大家难以安心学

习，作为专业入门课，对同学了解本专业、引发专业兴趣有举足轻重的作用，建议不在

小学期授课，且提前至大一下。


材料化学：评价不高，有要求删除的,体现不出知识的侧重点，讲的比较杂，且无专用教

材，学习不系统，而且考题有很多单纯抄讲义，根本不明白道理只知照抄竟然还可以得

分，体现不出能力的考察。



材料物理性能和电子材料工学:评价较低，源于老师授课不是很认真，虽然专业课应让同

学多调研文献，多做实验，但应把握好教师授课、学生调研、实验三者的比例关系，保

持在2：1：1较为合理，不能讲的过少，而且材料物理性能作为基础课应该在大二下或大

三上学习较好。



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锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
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