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发信人: banana (一地香蕉皮), 信区: literature
标题: 颜渊第十二1
发信站: 听涛站 (2002年03月05日19:39:39 星期二), 站内信件

天人合一
　　下论《先进》第十一篇已经讲完了，这是对于上论的《学而》——个人的内养，《
为政》——个人发挥到外用的一些事实的注解。现在孔子思想的一个大问题来了。
　　颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人
乎哉？
　　这一段对于仁的研究，是孔子思想的中心。我们先从文字方面讨论颜渊问孔子什么
叫做仁，由这句话我们就想到，《里仁》这一篇不都讲的仁吗？在讲上论《里仁》时，
已经说过这是一个大问题，我们以后慢慢研究。现在到了“以后”这个地方了。《里仁
》篇里的仁，讲仁的体、仁的用、仁的现象。有时讲仁的思想，有时讲仁的待人处世，
各个不同。现在是孔子最得意的学生颜回，提出来的一个总问：“什么是仁？”要求为
仁下一个定义。孔子说，克己复礼叫做仁。照字面讲就是这样。从前在私塾里读古书，
老师就这么解释了，不许再问，现在再照过去的读书方法解释下去：“一日克己复礼，
天下归仁焉。”孔子说只要有一天做到克己复礼的功夫，全世界都归到仁的境界里去。
下面引伸下去“为仁由己，而由人乎哉？”仁就在你自己的身心上，并不是靠外来的。
字面的意思，我们这样解释了，这是“依文解义”的解释。“依文解义”是佛学里禅宗
的话，全句是“依文解义，三世佛冤。”意思是说，如果看佛经，只照文字去理解佛学
的思想，那么过去的佛、现在的佛、
未来的佛都要说：“冤枉呀！我并不是这个意思呀！”换句话说，我们读书，要通过语
意，要透过语意，要透过语文内涵的意义，找出思想、道理的真谛，这才叫学问。仅仅
文字会了，文章写得好，不一定就是学问。
　　我们作进一步的讨论：
　　“仁”是孔子思想的中心，历代以来的解释很多，尤其宋儒——理学家，专讲这个
“仁”。不过在我个人的看法，宋儒理学家们所讲那一套“仁”的理论，已经不是孔子
思想的本来面目了。左边偷了佛家的，右边偷了道家老庄的，尤其偷了老子的更多，然
后融会一下据为己有。等于偷来的衣服，洗过一次穿在自己的身上，说是自己的衣服，
这种作风实在令人为之气短。宋儒天天讲要“诚”，要“敬”，我认为他们作学问的基
本态度上就违反了这两点，既不诚，又不敬。假如坦然的说这是借别家的思想来讲的，
这又有什么错？而且也并不妨碍他们的学问。譬如今天说借了西方或法国某一政治家或
哲学家的思想来解说一个问题，也没有错呀，为什么借了人家的思想，还要骂人家？就
像现在有些小偷，拿了人家的钱还要杀人家，这成什么话呢？这还叫“诚敬”之道吗？
所以宋儒解释的仁，还是有问题。
　　再其次我们提过的，韩愈解释的“仁”为“博爱之谓仁”。后世有些人误解了，认
为这就是孔子的思想，仁就是博爱。其实汉武帝时公孙弘先说过仁就是爱。正式定义“
博爱之谓仁”，这是韩愈的思想，韩愈是研究墨子的专家。“兼爱”之说，墨子看得很
重要，可以说是墨家的思想，如严格的讲学术思想，就不要搞错了，否则就是笑话。所
以学问可以欺骗所有的瞎子，没有办法欺骗一个有眼睛的人，学术就是这样一个严格的
东西。
　　另外，到了满清末年，“戊戌政变”中六君子之一的谭嗣同，在他的著作中有一本
书叫《仁学》，恐怕单行本很少看到。但现在市面发行的《谭浏阳全集》这部书里，有
《仁学》的全部内容。其实《仁学》的内容，基本上还是从宋儒的理学入手，来讨论孔
门的学问。
　　这些，我们作了大概的介绍以后。现在回转来，再来研究这个“仁”的本身。颜回
问“仁”，孔子答复他“克己复礼”就是仁。什么是“克己”呢？以现代话来讲，“心
理的净化”就是“克己”。今天有个同学，他也听了我多年课，要去美国了，中午来辞
行，谈到这个问题，他问要怎样才能克服自己的烦恼。他的烦恼就是思想不停。怎么样
做到经常不想，那是不可能的事，人不能不想，我说有一点可以随时做得到的，就叫“
想而不住”，这是禅学的境界了。
　　大家这里要特别注意：譬如现在我在讲话，诸位在听话，就在这个时候，我们的生
理作用，配合心理感受，好几样都在用了——眼睛在看着，耳朵在听着，坐在椅子上舒
不舒服，空气的冷暖，都感觉到，内在还有个东西，思想一个一个接连着。我们的思想
像流水一样，一个浪头过去了，又来，又过了，又来了，一直这样的，而且在中间还会
岔上很多的乱想。但是回想一下，这许许多多的思想，没一个存在。譬如我们说“克己
复礼”，这句话就是一个思想，这个念头过去了以后，我们再讲“克己复礼”，但已经
不是第一个，而是第二个思想了，再讲一个“克己复礼”，又是第三个思想了。也就是
我们讲过的，等于我们看到一股流水在流，表面上我们是看到一股流水。而它一直在流
，但第一眼看到的那个浪头早过去了，不断的有个浪头在眼前，可是它是由后面不断地
涌上来的。我们看电灯，好像这个亮光是一直存在的，但实际上这亮光是不断的消散，
而新的亮光不断的补上来。我们的思想、心理作用也是一样，我们好像是总有思想存在
。实际上我们分析一下这个思想：前
面的思想过去了，后面的思想还没有来，现在的思想当我们讲“现在”的时候，这个思
想又已经过去了。
静的修养

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生命的痛苦在于,它思考着,却发现自身只是一株芦苇;
生命的幸福在于,它只是一株芦苇,然而却能够思考着.
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