精华区文章阅读

发信人: kaiser (追忆似水流年), 信区: literature
标题: 恋爱要从小抓起－3
发信站: 听涛站 (Wed Mar 21 15:47:16 2001), 转信

我总感觉现在的初一学生学习太忙，上学期我每礼拜五次的给一个初一的男生做英语家
教，每次我补完课离开之后他还要接受下一个数学老师的蹂躏，我是打心眼里同情这孩
子，要是我当年也遭遇这阵仗，活到现在恐怕会多少有点畸形。不过我也很感激这孩子
，每次给他做家教的时候我就让他自己做题目，我在边上玩儿他的好易通，就是多亏了
补课期间多背了那么几个单词，我第二次挑战四级终于以64.5分的绝对优势通过。
用个时髦的词儿来说，这种情况就叫做双赢。
我初一那会儿就不一样了，不忙自不必说，整天闲的慌，不然也没那么多时间动出那么
多做坏事的脑筋。使坏这事儿我总是走在时代的前列，也不知打什么时候落下的毛病我
就是不喜欢规矩更不喜欢守规矩最讨厌的就是那些墨守陈规的人，对这类人我有一个统
称就是变态。大家别小看了这一个变态，八、九年前懂得用变态这个词语来形容他人的
人还属于凤毛麟角，是珍稀动物。
早在我还没有辞去语文课代表这一职务的时候我们那个语文老师就是变态的典型，具体
表现之一就是她典型的变态，甚至定下这么一个规矩--每上一篇新课文，就要把这篇课
文抄一遍作为回家作业。
要知道初一学生平时写作文的标准字数，是四五百字，而且每写一篇都要像便秘般痛苦
，费尽九牛二虎之力才写的出来，叫我们抄那动辄上千字数的课文，简直就是要了我们
的小命。
我自恃是语文课代表，每次语文作业有几个人没交我说了算，于是第一篇课文就没有抄
，看着别人伏案苦抄，心中颇有犯罪的快感。众所周知有快感的事儿都容易上瘾，于是
我第二篇课文也没抄,两次都没被发现，第三篇课文就更不用提它了，这次老师还是没有
发现不过不巧被我的一个朋友知道了。接下来的事儿可以想象，先是我的朋友都开始不
交，然后我的朋友的朋友也沾了光，最后那些和我扯不上关系的人居然都跑过来要挟我
声称也要享受这一特权否则就报告老师。
小流氓的悲哀就在于此，一方面要照顾各方关系，一方面还没资格对不知趣的人过分强
硬，终于我交上去的本子厚度严重不足，成语字典上管这叫做东窗事发。
语文老师很震惊，她没想到她深深信任的心腹大臣背地里一直干着欺骗她的勾当，自己
骗她也就算了，还帮着别人骗她。她在班主任面前声泪俱下，一个劲的述说我是如何的
过分如何的不该她是如何的伤心如何的无辜，我站在边上呆呆的看着这一幕心想不好事
情搞大了。
可是我万万没有想到我们这个可爱的语文老师不知道是伤心过头了还是本来就很天真，
最后她一拍桌子，说走，我们到班里面去，问问同学们我叫你们抄课文有没有道理，看
看到底是愿意抄课文的多还是不愿意抄的人多，看看是你对还是我对。
我张大了嘴看着她，半晌才想起要点点头表示同意，心说，老师英明。
众同学显然也没有想到会发生这种情况，因为理论上说我们的社会还远远没有达到高度
民主，语文老师把我往台上一推，叫我自个儿问大家刚才她提的问题。
我很冷静的酝酿了一下，镇定的提出第一个问题--觉得老师叫我们抄课文有道理的人举
手。
台下稀稀拉拉的几只手，几乎都是学号在我之前的人，而我前面早就交待过我的学号是
五。
然后我提出第二个问题--愿意抄课文的人举手。
台下悉悉索索的骚乱了一阵，还是那几只手。
我转头看语文老师，她的脸色铁青。
有时候灵活变通很重要，如果我在台上的时候昏了头，问出来的是“觉得老师叫我们抄
课文没有道理的人举手”和“不愿意抄课文的人举手”，情况就会完全不一样，经历过
这种场面的学生恐怕都很清楚。
那天放学之后我只觉得整个人要飘起来，回家的时候把车骑得飞快，风声呼啸着掠过耳
旁，这时我听到有人叫我的名字--
“林东！”
我捏刹车，回头一看，是徐凌和林明明。

--
天上的星星为何象地上的人们一样拥挤�
地上的人们为何象天上的星星一样疏远�

※ 来源:．听涛站 cces.net．[FROM: 匿名天使的家]

reading 版 (精华区)