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发信人: easports (我有权保持沉默), 信区: fiction
标  题: 驯兔记3 
发信站: 听涛站 (Mon Nov 13 10:40:52 2000), 转信


◇  第三章  ◇
    晚上，皮皮鲁把班上李小曼变成兔子的事情讲给爸爸妈妈听。他相信爸爸妈妈听了
准害
怕，非得马上给他转学不可。
    “太好了，你碰上好老师了。你得向李小曼学习。”妈妈说。
    晴天霹雳。
    皮皮鲁万万没想到妈妈希望他变成兔子。
    “李小曼变成兔子了！真正的兔子！”皮皮鲁边说边把双手放到脑袋两旁做示范。

    “我们希望你们变成听话的好孩子：不调皮，不淘气。”爸爸插话了。
    皮皮鲁头一次感到爸爸妈妈是那么陌生。他们竟然希望自己的孩子变成兔子！
    “你和鲁西西展开一场竞赛，看谁先变！”妈妈想出一个办法。
    皮皮鲁心凉了。他没想到爸爸妈妈和徐老师的目标是一致的--把他们培养成兔子。

    皮皮鲁下定决心，坚决不变兔子，他要保持人的本来面目。当兔子就到野外痛痛快
快地
当，不在城里当。
    从此，皮皮鲁开始了一场同老师、家长和同学展开的当与不当兔子的搏斗。
    自从李小曼变成兔子后，班上又有两名同学变成兔子了。
    这三位同学成了徐老师的骨干力量，分别担任班干部。他们对老师的话言听计从，
百依
百顺。他们利用耳朵长的优势，不放过班上任何同学的 郧运接 ，时刻向老师汇报。他
们利
用比别人多一起嘴唇的优势，从事着班干部工作，说服同学赶快变兔子。
    班上不少同学不愿意变兔子，他们或明或暗地反抗，皮皮鲁自然而然成了首领。
    这天上课，徐老师出了道智力测验题：
    一只起皮掉进了一个深坑里，怎么办？
    李小曼像往常一样带头举手。
    “李小曼。”徐老师叫她。
    “用网子。……”李小曼刚说了三个字，看见老师轻轻摇头，马上闭嘴。
    “你想想再说。”徐老师示意她坐下。
    通常，老师出的题答案只能有一个，就是她事先准备的那个。
    另一名兔子同学举手。
    徐老师示意他回答。
    “往坑里倒水，让球漂起来。”兔子同学说。
    “正确。”徐老师笑了，"还有吗？”
    皮皮鲁举手。
    “皮皮鲁，你说。”徐老师冲皮皮鲁点头。
    “让爸爸再买一个。”皮皮鲁说。
    全班同学轰堂大笑。
    “皮皮鲁！”徐老师喝道，"又捣乱！”
    “皮皮鲁！”徐老师喝道，"又捣乱！”
    “没捣乱呀！您不是问起球掉到深坑里怎么办吗？与其费时间去掏，不如再买一个
。您
不是说一寸光阴一寸金吗？”皮皮鲁振振有词。
    “胡搅蛮缠！”徐老师火了。
    “您。……”皮皮鲁不喜欢听徐老师嘴里说这种词。
    “老师对还是你对？”徐老师问皮皮鲁。
    “谁正确谁对。”皮皮鲁说。
    “老师会不正确吗？！”徐老师头一次听学生说这样的话，她认为在学生面前，老
师永
远是正确的。学生对老师只有绝对服从的义务，没有争论的权力。
    李小曼站起来了，说：
    “同学们，老师多辛苦啊，每天站那么长时间。她的知识那么丰富，怎么会不正确
呢？
我们应该听老师的话，不能跟老师顶嘴。”皮皮鲁不吭声了。他承认老师辛苦。有一天
皮皮
鲁把书包忘在学校了，他晚上来取书包，看见徐老师还在办公室批改作业，他打心眼儿
里感
激徐老师。可他不同意徐老师把同学变成兔子的教育方针。
    为了尽快把一（一）班变成全兔班，徐老师决定同家长取得联系--召开一次家长会
，校
内校外一起努力，早日改变班级的面貌。
  
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                令狐冲一颗心怦怦乱跳，手心发热，喃喃的道：“根本无招，
            如何可破？根本无招，如何可破？”斗然之间，眼前出现了一个生   
            平从所未见、连做梦也想不到的新天地。

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