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标 题: 美国名牌大学介绍3
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标 题: 3
发信站: BBS 水木清华站 (Wed Dec 23 07:47:42 1998)
October 3, 1998
「 指 导 研 究 」 ─ ─ 「 指 导 自 杀 」 ?
「 指 导 研 究 」 (Directed Studies) 这 个 耶 鲁 为
新 生 开 设 的 项 目 ,
我 上 耶 鲁 以 前 就 听 说 过 。 我 在 十 一 年 级 暑 假 一
个 全 美 学 术 夏 令
营 认 识 的 一 个 同 伴 , 上 了 耶 鲁 后 考 入 了 这 个 项
目 , 隔 三 差 五 地
写 电 子 邮 件 给 我 , 有 时 炫 耀 在 课 上 读 的 名 著 ,
有 时 抱 怨 功 课 太
忙 。 我 被 耶 鲁 录 取 之 后 也 报 考 这 个 项 目 , 居 然
被 录 取 了 。
「 指 导 研 究 」 在 耶 鲁 历 史 悠 久 , 也 是 在 美
国 高 等 院 校 中 有
名 的 项 目 之 一 。 每 年 申 请 的 学 生 几 百 名 , 从 中
选 出 一 百 二 十 名
。 参 加 此 项 目 的 学 生 在 一 年 级 时 上 三 门 全 年 的
课 程 : 一 门 文 学
, 一 门 历 史 与 政 治 , 一 门 哲 学 。 三 门 课 都 是 分
成 研 究 课 式 的 小
班 , 各 由 一 名 教 授 来 教 , 每 星 期 一 节 讲 课 、 两
节 讨 论 , 学 习 内
容 按 时 间 顺 序 , 纵 览 西 方 文 明 从 古 希 腊 以 来 两
千 多 年 中 重 要 思
想 家 的 著 作 。 因 为 这 些 课 给 学 生 的 阅 读 量 大 ,
而 且 每 个 星 期 五
需 要 交 一 篇 论 文 , 学 生 给 它 起 了 个 外 号 , 叫
「 指 导 自 杀 」 。
「 指 导 自 杀 」 ! 听 起 来 吓 人 , 不 过 我 学 起
来 还 是 满 津 津 有
味 的 。 第 一 学 期 主 要 是 学 古 希 腊 、 罗 马 著 作 ,
文 学 课 里 读 荷 马
、 维 吉 尔 、 阿 维 德 、 萨 福 的 诗 歌 , 哲 学 课 则 全
是 柏 拉 图 和 亚 里
士 多 德 , 政 治 理 论 课 主 要 还 是 柏 拉 图 和 亚 里 士
多 德 , 不 过 也 读
了 罗 马 的 政 治 历 史 学 家 西 塞 罗 、 泰 塞 提 斯 等 等
。 阅 读 量 确 实 大
得 惊 人 , 在 学 期 初 买 书 时 一 张 桌 子 上 几 乎 都 摆
不 下 。 「 每 个 星
期 要 交 一 篇 论 文 」 听 起 来 也 很 吓 人 , 但 教 授 和
蔼 可 亲 , 而 且 要
求 和 题 目 说 得 都 非 常 明 确 , 还 允 许 学 生 们 如 果
遇 到 疑 问 或 困 难
的 话 到 办 公 室 来 谈 谈 。 这 下 我 心 宽 了 许 多 , 多
写 几 次 也 得 心 应
手 了 。 每 到 星 期 四 , 在 别 的 学 生 都 松 了 一 口 气
开 始 为 周 末 娱 乐
活 动 作 准 备 时 , 只 见 一 群 睡 眼 惺 忪 的 「 指 导 研
究 」 的 学 生 , 还
在 电 脑 房 里 握 著 咖 啡 杯 彻 夜 苦 干 。 规 定 星 期 五
上 午 十 一 点 必 须
把 论 文 交 到 教 授 的 信 箱 里 去 , 有 的 学 生 一 直 拼
到 十 点 五 十 分 才
大 功 告 成 ─ ─ 我 也 有 一 次 是 这 样 。
结 成 一 个 亲 密 集 体
在 上 了 七 个 多 月 的 「 指 导 研 究 」 以 后 , 我
对 这 个 项 目 越 来
越 著 迷 。 它 的 内 容 正 合 我 口 味 。 钻 研 亚 里 士 多
德 , 饭 桌 上 和 朋
友 的 话 题 全 是 关 于 他 写 的 《 物 理 》 和 《 形 而 上
学 》 。 亚 里 士 多
德 文 体 庞 杂 , 艰 涩 难 懂 , 而 我 们 则 为 每 一 点 自
以 为 的 理 解 和 发
现 由 衷 兴 奋 。 我 们 也 曾 为 文 学 课 上 老 师 某 个 观
点 争 执 得 面 红 耳
赤 。 「 指 导 研 究 」 的 模 式 也 非 常 理 想 , 我 喜 欢
这 种 小 的 「 研 究
课 」 , 班 上 大 家 都 认 识 , 教 授 则 有 机 会 给 所 有
学 生 作 个 别 辅 导
。 在 学 期 末 了 , 我 们 的 哲 学 教 授 还 把 所 有 的 弟
子 请 到 家 里 去 ,
真 正 见 识 他 那 一 学 期 都 在 课 堂 上 津 津 乐 道 的 小
女 儿 和 黑 猫 。
最 主 要 的 , 我 喜 欢 「 指 导 研 究 」 是 因 为 这
个 项 目 里 的 学 生
们 是 一 个 亲 密 群 体 。 上 的 课 都 相 同 , 我 们 的 知
识 面 大 致 相 同 ,
在 一 起 时 永 远 有 话 题 可 谈 , 为 我 们 的 友 谊 一 开
始 就 打 好 了 基 础
。 的 确 , 我 在 耶 鲁 最 要 好 的 朋 友 都 是 指 导 研 究
的 「 难 友 」 们 ,
在 一 起 议 论 某 个 老 师 性 格 古 怪 , 或 是 哪 段 文 章
文 笔 精 彩 , 都 能
心 领 神 会 。 这 也 曾 遭 到 一 些 非 「 指 导 研 究 」 学
生 的 指 责 , 说 这
个 项 目 鼓 励 参 加 的 学 生 们 心 高 气 傲 , 自 以 为 非
常 聪 明 目 中 无 人
, 只 愿 意 与 「 自 己 人 」 交 往 , 抱 成 小 团 不 理 会
别 人 。 这 种 指 责
也 确 实 不 无 道 理 。 不 过 , 在 我 看 来 , 在 校 园 里
, 背 景 相 同 、 理
想 一 致 的 人 组 成 小 团 体 这 是 难 免 的 。
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