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发信人: gutentag ( Bonjour && deeply in LOVE on the web ), 信区: foreign_lg
标  题: TESTDAF Leseverstehen LV3 Eltern-Kind-Interaktion
发信站: 听涛站 (2001年06月09日15:17:06 星期六), 站内信件

TESTDAF  Leseverstehen LV3 Eltern-Kind-Interaktion


Zeit: Nehmen Sie sich für diesen Teil etwa 20 Minuten Zeit.
 Text   1 ,   Aufgaben   1 - 10



Aufgabe:
Lesen Sie den Text und loesen Sie die Aufgaben.



  Forschungsprojekt Eltern-Kind-Interaktion
 Spielen Vaeter mit ihren Kindern anders als Mütter?

Die Interaktion zwischen Kindern bis zum dritten Lebensjahr und
ihren Müttern ist recht gut erforscht. Für die Altersgruppen über
drei Jahren liegen so gut wie keine Forschungsergebnisse vor.
Weitgehend unerforscht scheint bis jetzt die Rolle der Vaeter zu
sein. Es gibt kaum Untersuchungen über die Interaktion zwischen
Vaetern und Kindern.

Am Institut für Kinder- und Jugendpsychiatrie wurde in
Zusammenarbeit mit dem v. Haunerschen Kinderspital der
Ludwig-Maximilians-Universitaet eine Laengsschnittstudie
durchgeführt. Ziel dieser Studie war, etwa vier Jahre nach dem
Krankenhausaufenthalt die Entwicklung von Kindern sowie
entwicklungsrelevante Faktoren zu erfassen. Dazu wurden Familien zu
Hause aufgesucht, die Kinder auf ihren Entwicklungsstand hin
untersucht und die Eltern in einem ausführlichen Interview befragt.
Die Familien wurden gebeten, sich bei einer Spielsituation filmen zu
lassen und zwar Vaeter und Mütter jeweils getrennt mit dem zu
untersuchenden Kind.

Von den ursprünglich geplanten 108 Kindern konnten 97 untersucht
werden. Von 75 Kindern liegt eine Videoaufnahme mit der Mutter vor,
von 57 Kindern eine Aufnahme zusammen mit dem Vater. Das Alter der
Kinder liegt zwischen 4 und 18 Jahren.

Es wurde ein Beobachtungsinstrument zur Beurteilung der
Eltern-Kind-Interaktion entwickelt, das neun Beobachtungskategorien
umfasst. In drei weiteren Kategorien werden die Feinfühligkeit der
Eltern, die Bindungssicherheit des Kindes und die Ausgewogenheit der
Beziehung beurteilt.

Die Videobaender wurden von drei geschulten Beobachtern beurteilt,
die keine Kenntnis über die Familiensituation hatten. Jede Kategorie
wurde auf einer Auspraegungsskala von 1 (unauffaellig) bis 5 (sehr
auffaellig) bewertet. Die übereinstimmung zwischen den Bewertern war
sehr befriedigend (Interrater-Reliabilitaet im Mittel 0.74).

 Bei der Auswertung wurden folgende Fragestellungen bearbeitet:

- Spielen die Kinder mit dem Vater anders als mit der Mutter?
- Welche Verhaltensmerkmale sind situationsabhaengig, welche sind
 personenabhaengig?
- Gibt es Merkmale, die das emotionale Klima der Familie erfassen?

Freude beim Kind und bei den Eltern

Ob das gemeinsame Spiel eine erfreuliche oder weniger erfreuliche
Angelegenheit war, war beim jeweiligen Elternteil ganz eng verbunden
mit der Freude, die das Kind zeigte. Das Ausmass der geaeusserten
Freude war in der Vater-Kind-Situation nicht anders als in der
Mutter-Kind-Situation. Die Korrelation zwischen beiden Eltern war
aber niedrig, fast auf Zufallsniveau. Das heisst, freudiges Spielen
mit Vaetern ist keine Garantie für freudiges Spielen mit Müttern und
umgekehrt. Die Kategorie Freude wird als eine situationsabhaengige
Variable bewertet.

Aufgabenorientierung (Konzentration)
Die Kinder waren in den Situationen mit Mutter und Vater
gleichermassen aufmerksam oder unaufmerksam. Dieses Merkmal zeigte
keinen Zusammenhang mit der Geduld des Vaters und nur einen geringen
Zusammenhang mit der Geduld der Mutter. Dieses Merkmal wird in guter
übereinstimmung mit kinderpsychiatrischen Forschungsergebnissen als
eine Persoenlichkeitsvariable des Kindes angesehen.

Koerperkontakt

Es gab keine Unterschiede zwischen Vaetern und Müttern. Der enge
oder weite Koerperkontakt der Familie erwies sich als ein situations
übergreifendes Merkmal. Es wird als ein familientypisches Muster
angesehen.

In unserer Stichprobe sind die Vaeter wie in der Bevoelkerung
überwiegend ganztags berufstaetig. Die Mütter sind überwiegend als
Hausfrau oder in Teilzeitarbeit taetig. Wir waren davon ausgegangen,
dass die Vaeter weniger verfügbar und deshalb auch weniger geübt im
Umgang mit ihrem Kind sind. Aber offensichtlich wirkt sich in der
Beziehung zwischen Kind und Eltern nicht allein das Ausmass der zur
Verfügung stehenden Zeit aus, sondern auch die innere Praesenz und
emotionale Verfügbarkeit. Entgegen vielen Vorurteilen über Vaeter:
wenn sie denn mit ihren Kindern spielen, dann koennen sie das auch
so gut wie Mütter.


Text nach: Frank, R., Frick, U., Kopecky-Wenzel, M., in: Einsichten.
 Forschung an der Ludwig-Maximilian-Universitaet München, 1997/1,
 S.18-20.



TESTDAF  Leseverstehen LV3 Eltern-Kind-Interaktion



  Text   1 ,   Aufgaben   1 - 10



Aufgabe:
Markieren Sie die richtige Antwort.


    Ja Nein Text

sagt
dazu
nichts
(01)  Beispiel:
  Die Interaktion Kleinkind-Vater ist gut erforscht.   X   (01)
(02)  Beispiel:
  Die Konzentration der Kinder beim Spielen nimmt mit ihrem Alter
    zu.     X (02)
1 Das Projekt untersuchte die Entwicklung von Kindern und das
Verhaeltnis Eltern-Kind.       1

2 Die Beziehung zwischen den Eltern übt einen wichtigen Einfluss aus
auf die Entwicklung des Kindes.       2

3 Neben den Videoaufnahmen wurden mit den Eltern auch laengere
Gespraeche geführt.       3

4 Die drei Beobachter kamen bei der Bewertung der Videos zu
aehnlichen Ergebnissen.       4

5 Die Videoaufnahmen zeigten, dass Vaeter andere Spiele als Mütter
bevorzugen.       5

6 Die Freude der Eltern beim Spielen ist abhaengig von der Freude
des Kindes.       6

7 Das Kind spielt konzentrierter mit der Mutter als mit dem Vater.
    7

8 Die Geduld des Vaters erhoeht die Konzentration des Kindes beim
Spielen.       8

9 Der Koerperkontakt zwischen Eltern und Kind variiert je nach
Spielsituation.       9

10 Die Forscher hatten vor Beginn der Studie vermutet, dass Vaeter
weniger geübt waren im Spielen mit ihren Kindern als Mütter.
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                春が来た、春が来た、どこに来た。                               
                山に来た、郷に来た、野にも来た。


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