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发信人: sudidi (好好学习天天向上), 信区: Girls
标  题: 孤独的天使
发信站: 听涛站 (Mon Apr  2 16:32:41 2001), 转信

一分自卑，二分骄傲，三分邪，四分玩世不恭，五分聪明，再加上英俊潇洒的外形，难
怪他的“狐朋狗友”称他为“天使”。可是，为是要加上“孤独的”三个字呢？
　　很巧，老师就安排他坐在我身边。每天，他总是哼着“有人告诉我……”他的歌声
中，有一份任何歌手都唱不出的凄凉和无奈。每次听到这只歌时，我就有一股莫名的悲
哀，似乎是为歌，又像是为他。
　　记得班级的讲台桌总是一碰三摇晃，老师提醒了好几次，就是无人问津。有一天，
讲台桌突然牢固了，老师满脸笑容询问好事是谁做的，竟无人应声。我好奇的四处张望
，希望从同学的面部表情中找到答案。结果一无所获。
　　忽然，我发现他的脸微红，眼皮垂着，似乎有些局促不安，便问：“是你吧？”他
微一点头，又忙说：“别说，没谁会信。”我没理他，大声说了出来。教室里响起了一
片唏嘘声，老师脸上的笑容突然消失了，淡淡说了句：“将功折罪吧。”我一惊，将功
折罪？他的脸更红了，确切说有点发紫。我想劝劝他，却又找到合适的话，只说了一句
：“是他们不对。”他故作潇洒的笑笑，说：“没什么，我早习惯了。”
　　我愣住了。习惯？难道，那双含笑的深眸后面真藏有无人知晓的痛楚吗？
　　也许是同情心的缘故，我开始在学习上尽我所能的斑竹他。他天资聪明，成绩单上
的分数越来越高，他总是说：“我一定得好好学，不能对不住你，我一定争取考上好中
学。哎！人要能年轻十年就好了。”
　　我暗示老师应该给他鼓励，老师总是说：“他抄的技术很高，又有你在他身旁，分
能不高吗？这种人的话不可信，你别太天真。”
　　现在想起来，如果老师能给他一点关怀，哪怕只有一次，也许系，一切会是另外一
个样子。
　　一天放学，我兴冲冲的收拾书包，周六嘛，胜利大逃亡。他却一动不动，抱着书包
望着窗外出神。当他发觉我看他时，便冷冰冰的说：“奇怪吗？我最怕回家，老头和老
太太天天去跳舞，我只好一个人守着空荡荡的三间屋，那滋味可真……”
　　“你怎么这样称呼年父母啊？”我有些不满。
　　“父母？这个词对我来说没意义。如果不是他们，我也不至于天天在外面闲逛，也
不会认识那帮人。”
　　我沉没了。我终于明白他为什么叫“孤独的天使”，这其中，隐含着一份深深的凄
楚。
　　“有人告诉我，这世界属于我……”他又唱起了那首歌，“我在何处，何处有我，
谁能告诉我？”我好想对他说，这世界、阳光和欢笑都属于他。可，这些属于他吗？一
种强烈的不祥的预感，紧紧的抓住了我的心。
　　周一，天气阴沉沉的，我有饿莫名其妙的烦躁不安。越走近学校，不安感越强烈。
一进教室，我就看见他在收拾书包，忙问：“你干什么？”“因为有日呢说闲话，为了
你的名誉。这是老师说的。谢谢你，给我那么多帮助。只有跟你在一起，我才感到一点
温暖，我始终当你是姐姐。那帮人，真毒，什么谣言都造。也是我命中注定，遇不上好
人。”
　　不安和预感都应验了。我只觉得心理空空的，涩涩的。真是他不配有热闹关心吗？
真是他命中注定吗？
　　从此，我们被流言蜚语束缚了，形同陌路。他更加消沉，我日  憔悴，却无能为力
。
贰Ｋ酉粒胰�  憔悴，却无能为力
。
　　果然有一天，他的座位空着，以后，便音信全无。
　　认识他在春天；分别是在冬季。如今，又是一年“恻恻轻寒剪剪风”的季节了。向
着窗外，我默念道：“祝福你。”
　　祝福谁？我也说不清楚。
　　祝福一切值得我去祝福的人吧！
　　后记——
　　当我打完这篇文章时突然感觉轻松了许多。也许有很多人已经看过了这篇文章的第
一段，是的。当雨菲交给我一叠纸时，她只说了一句：“帮我打完它，谢谢。”我不知
道这是不是真实的，但我想——我们的确应该去关心每一个值得我们去关心的人。
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ft,又说我"本篇文章非常简短, 系统认为灌水文章."
: 我说话向来简洁明了,点到即止,不喜欢婆婆妈妈的没完.
: 我虽然客观上是在关税,你这样明说我也怪不好意思的.
: 怎么办呢,我只好在后面加空格了.
: -----难道你不会敲 s

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