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发信人: Sep (春天不是读书天), 信区: feeling
标  题: 回忆是红色天空·周记
发信站: 听涛站 (2003年03月03日21:28:31 星期一), 站内信件

    班主任说要写周记。自己挑一个喜爱的本子。礼拜一交，内容
不限，可以摘抄，可以评论，可以抒情，自便。班主任是个软软的
男老师，叫做“乐之”，他在黑板上写名字的时候我注意到他翘起
了小尾指。一直到我毕业我都在观察他这个翘起的小尾指。

    我挑了一个沉闷的硬皮本做我的周记本。黑色的面，红色的角，
单行本，行距不近不远。老师阅毕会在周记后面批示，有的是一个
“阅”字，有的是几行长长的读后感，有时是教训，有时是抒情。
我的评语总是全班最多的，大家都来围观，发下本子后就来回传阅。
那时他们说老师偏心，其实是他们不知道，这个班上只有我是全心
全意写周记的。

    我似乎从小就是不会揣测别人的小孩。就是这每个星期行货的
周记，我也从来没有提醒过自己阅读的是一个四十几岁的男老师，
班主任，他主持我的操行，判决我的分数。写的时候，我只想着我
要宣泄，我的萌动，我的懵懂，我的泪啊笑啊。对于别人呢，这只
是一项交差的功课罢了。

    初中时代，青春的叛逆期，我那些想不通道不明的思想，都一
字一句地写在了周记上面。对家庭的反叛，对学业的迷茫，同学之
间的罅隙，丝丝缕缕，毫不掩饰地铺在了纸上。乐之老师总是耐心
的，他从来不曾叱责我或者是冷落我，他给我写大段大段的红字，
告诉我风物长宜放眼量，告诉我这青春期的步子要一步一步迈，有
时候能将我看得哭出声来。我一直觉得我是个多事的孩子，在那两
年自闭而多虑，非常反叛。如果不是有了这样一个硬皮抄，有了那
样一个和大人沟通的渠道，如果不是有了这样一个老师的呵护关爱，
我真怀疑自己现在会是什么样子。

    上了高一，换了一个语文老师，依然要求写周记。仍然是那样
一字一句地写，写放纵的感觉，写初恋的寓言，写这些那些，这些
那些……这个老师喜欢用刚劲的字体，往往在我的本子里划下深刻
的一道引子。年月渐长，我不再有那么多的牢骚啊莫名其妙的问题
啊挥之不去的情绪啊，慢慢稳定了，学习也越来越紧张了，我们终
于停止了写周记。

    周记的硬皮抄一直保存着，前面几页有些脱线了，又拿透明胶
用力地粘过，变得厚实了。也很多年没有拿出来翻看过了，不然可
以再一次温习自己这么多年字体的变化，从战战兢兢的小圆体到后
来一发不可收拾的草书，还有一开始的时候喜欢用黑色圆珠笔写，
后来就不注重了，只是一直都避免用钢笔，因为认为自己的钢笔字
显得又笨又重。还有那些心情的变化，那些为赋新词强说愁的年少，
那些我扮作一只刺猬的年月。。。。都已远去，背影远去，淡化出
如今这样一个Sep。

    是的，我永远珍惜这一本周记，永远珍惜这一段被引领步行的
路程，永远珍惜这一段纯真的日子。
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想好好恋爱一次，可以一起过生日、过中秋、过新年、过情人节....
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