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发信人: warmsun (￥1), 信区: football
标  题: 我的足球生涯（14）
发信站: 听涛站 (Sat Mar 10 22:28:33 2001), 转信

（14）栋梁杯之一：初出茅庐

    军训刚结束才两周，"栋梁杯"足球赛就开始了！真不知道当时为什么安排得这么早，
明显地对新生不利。（后来几届的师弟们就幸运多了，"栋梁杯"是春季学期才开始的，他
们有相对充裕的时间来磨合。）仓促之下，我们虽然拉起了一支队伍（以2班的同学为主
，领队好像是阿Ling），但是大家都不是很熟悉，更谈不上配合默契了。我感觉我是连自
己人都还没认全呢就上场了！

    96年10月16日中午，西大操场，我们结6足球联队参加了第一场栋梁杯的比赛，对手
是研联。我首发上场，司职左前卫。

    上半场前10分钟，对方趁我们立足未稳，抓住了后卫的两次回传失误，毫不客气地连
进两球。真是出师不利！挨了这当头一棒后，我们才渐渐清醒起来，逐渐控制了场上的局
面。可是，由于我们的中场配合不够好，又缺乏长传转移，因而没有获得什么比较有威胁
的机会。那时候，我对这种标准的11人场还是不够熟悉，在场上找不到感觉，跑动得虽然
很卖力，却老拿不到球。等拿到球的时候，通常又找不着接应的队友，只好一个人沿边路
突破。即使有时候传出了落点不错的球，也往往因队友还没赶到而徒劳无功。

    下半场，我们发动了更加凌厉的攻势。由于体力好于对手，我们牢牢地掌握了中场，
并开始不断地冲击对方的球门，终于在10分钟左右的时候扳回一球。这使得我们士气大振
，一度造成对方门前险象环生。Leich曾经在一场混战中趁对方守门员倒地扑球脱手之际
捅入一球，但主裁判却示意Leich冲撞守门员在先，入球不算数。

    应该承认，对方的球员经验很丰富。他们懂得利用裁判尺度掌握得比较松的特点，不
时以小动作干扰我们的发挥。而我们由于军训刚刚结束，身体状态还没完全调整过来，对
抗能力偏弱，因而吃了不少亏。裁判的因素对我们的影响也是很大的。在终场前10分钟，
我在左路突破后把球吊入对方小禁区角上，Leich正好赶到，来了个倒钩射门，可惜球打
在了对方守门员的身上。这时，对方后卫救驾心切，与守门员撞到了一块儿；而Leich在
混乱中再次得球，怒射破网。本以为这下终于扳平了，不料，离球门位置很远的裁判竟瞎
说我方有队员在守门员身后推人犯规，再次宣布入球无效。这个判罚真叫人气愤！但是裁
判是场上的主宰，我们也拿他没办法。最后我们以1：2饮恨。

    赛后，在辅导员hover的指导下，我们的领队拒绝在比赛结果上签字，并迅速递交了
申诉状。虽然比赛结果无法改变，但这至少表达了我们的愤怒和不满。

    第2轮我们的对手是结3联队。由于他们在首轮中以7：0大胜专5，因而我们只有把这
场比赛拿下来才能确保出线（当然还要赢专5）。虽然我们在刚开场的半小时里踢得不错
，但却错失了多次得分良机。相反，结3把握机会的能力比我们强不少。他们在第30分钟
左右时打破僵局攻入一球--那才他们的第二次射门！

    下半场，双方陷入了一种拉锯战中，大家的体力消耗都很大，而我们的局面还稍稍被
动一点。结果最后我们以0：2败下阵来，提前被淘汰出局。

    在最后一场比赛中，我们2：1小胜专5，但这也只能稍微挽回一点面子，于事无补。

    纵观这届比赛，虽然我们的个人能力不必对手差多少，但却暴露出了经验不足、门前
把握机会的能力不强等弱点。这是新组建的球队常有的通病。看来只有通过多打比赛才能
尽快地解决这些问题。

    为此，阿Ling等人可是出了不少力，安排训练、购买队服、联系比赛等等，没少忙乎
。当时大家的热情也很高涨，还定期集中到一起训练。

    在那个学期末，我们与建筑系6字班在北操踢了场比赛。我们的辅导员，还有著名的
TeacherZhang也客串披挂上场。这场比赛，我第一次出任了突前前卫，担当起组织进攻的

重任。
    说实话，开始的时候我心里也没什么底，表现平平。上半场我们由于守门员自摆乌龙
而以1球落后。中场休息的时候，队友们的鼓励使我信心倍增。特别是袁征（好像是队长
吧）一再叫大家多找我这点传球，使我深感肩上胆子不轻！

    到了下半场，我更加积极地去拚抢了。也许是当时经常练3000米的缘故，我感到体力
依然很充沛，活动范围也加大了。他们没有及时派人对我贴身逼抢，使我能够比较舒服地
拿球、转身、做动作，于是我的技术得以充分发挥，表现也很出色，独进两球：先是在对
方禁区抢断成功并劲射破网；然后是接赵斌的底线传中铲射得分。

    终场前，对方的前锋利用速度摆脱了防守，单刀破门，扳成了2：2。于是双方握手言
和。

    这场比赛的表现增强了我的自信，从此我逐渐适应并喜欢上突前前卫这个位置了。


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岂能尽善尽美     但求无愧于心                          

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